Conduire l'entretien familial en protection de l'enfance

Visées professionnelles

Les professionnels de la protection de l'enfance (éducateurs, assistants sociaux, psychologues) sont régulièrement sollicités pour conduire des entretiens avec les familles d'enfants confiés. Ces moments sont souvent vécus comme des épreuves : familles en souffrance, positions défensives ou de déni, enjeux de place et d'autorité entre institution et parents. Pourtant, l'entretien familial reste un acte professionnel insuffisamment outillé dans les formations initiales, et les équipes développent des pratiques intuitives faute de cadre méthodologique partagé.

Cette formation donne aux professionnels les repères théoriques et les techniques concrètes pour conduire des entretiens familiaux structurés, adaptés aux réalités cliniques de l'accompagnement en protection de l'enfance.

Personnes Concernées et prérequis

Tous professionnels amenés à conduire ou à participer à des entretiens familiaux dans le cadre de l'accompagnement en protection de l'enfance. Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Distinguer les différents types d'entretien familial et identifier leurs enjeux respectifs dans le contexte institutionnel.
• Appliquer les techniques de base de l'entretien écoute, relance, gestion du silence, conclusion lors de mises en situation.
• Élaborer un protocole d'entretien adapté au public accompagné et au cadre institutionnel de sa structure.

Contenu

Partie 1 - Parentalité, famille et institution

La parentalité : repères théoriques

• Bref rappel historique et anthropologique
• Les axes de la parentalité : exercice, pratique, expérience
• Être parent en contexte de placement

Famille et institution

• Enjeux de place, de pouvoir, d'autorité et de responsabilité
• Définir le partenariat entre établissement et famille
• Enjeux de territoire et d'intimité

Repérage des représentations professionnelles

• Travail collectif sur les représentations que les professionnels portent sur la parenté et les familles

Partie 2 - Techniques et structuration de l'entretien

L'entretien familial : structuration et technique

• Limites et conditions : secret professionnel, contrats implicites et explicites
• Techniques de base : directivité, relance, écoute, conclusion
• La place du silence : techniques de recueil de la parole
• Conditions matérielles de l'entretien

Les enjeux groupaux et systémiques

• Symptômes et demandes : l'entretien comme espace de signification
• Rôle et fonction de la demande
• Place de l'entretien dans le projet personnalisé

Construction d'un protocole d'entretien

• Mise en commun et élaboration d'un protocole adapté au contexte de chaque participant

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Alternance d'apports théoriques, d'études de cas et d'exercices d'application.
• Travail à partir des situations vécues par les participants.
• Document pédagogique remis à chaque participant.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Gilles Brandibas, psychologue clinicien, docteur en Psychopathologie, formateur et intervenant en analyse de la pratique depuis plus de 25 ans, auteur de nombreux articles et ouvrages.

Ou autre intervenante en INTRA en fonction des disponibilités et du lieu géographique.