Addictions et Parentalité

Visée professionnelle

Face à la nécessité de maintenir ou de renforcer les liens entre parents et enfants accueillis ou suivis, les équipes se trouvent souvent démunies face à la présence d'addictions dans les familles.

Comment accompagner ces situations ? Quelles limites poser et quel cadre instaurer ? Comment préserver le lien parents-enfants dans ces contextes fragilisés ?

Personnes concernées et prérequis

Professionnels de MECS ou de services en milieu ouvert.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Acquérir une connaissance globale des phénomènes liés aux addictions.
• Mettre en œuvre une relation d’écoute et d’échanges avec les jeunes et leurs familles autour des problématiques d'addictions.
• Coordonner un accompagnement en direction des jeunes en intégrant les problématiques addictives de leurs parents.

Contenu

Acquérir des connaissances 

• Connaitre les différentes formes d’addictions et de consommations.
• Connaitre les spécificités des différents produits en lien avec les compétences parentales.
• Les incidences des comportements addictifs sur le lien enfant/parent.
• Les risques chez l’enfant : Syndrome – Co-dépendance – souffrance psychique – prise de risques.

Développer des compétences et un savoir-être 

• Travail sur les représentations liées à la consommation de produit et la parentalité.
• Apprendre à aborder la problématique des addictions avec les parents dans le cadre de sa mission auprès des enfants.

Développer un accompagnement 

• Élaboration de réponses éducatives en direction des jeunes adaptées au contexte familial marqué par les addictions.
• Aider les jeunes à se construire sans co-dépendance ou rejet du parent addicté ou appétence vis-à-vis des produits.
• Renforcer le partenariat avec les structures et professionnels spécialisés en addictologie.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

• Livret pédagogique.
• Apports théoriques : exposés, compte-rendu d’actions, débats.
• Analyse et échange de pratiques à partir de situations professionnelles.
• Mises en situation : entraînement au dialogue de prévention.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Bertrand BLANCHARD, Master actions de prévention sanitaires et sociales/Directeur d’association de prévention/Concepteur et Animateur de prévention/Éducateur spécialisé/Administrateur réseau34 addictologie/Formateur.

Durée indicative

Formation proposée sur 3 journées consécutives avec possibilité de proposer une ½ journée complémentaire en Visio à 3 mois pour échanger sur les freins et leviers rencontrés pour la mise en œuvre des projets de prévention, d’accompagnement ou de réduction des risques.