Addictions et grand âge : comprendre pour mieux accompagner

Visées professionnelles

Les conduites addictives sont fréquentes dans notre société. La dépendance aux substances ou comportements n'épargne pas les personnes âgées. Cependant dans les établissements pour personnes âgées dépendantes EHPAD ou les structures gravitant autour du domicile, les conduites addictives sont très peu abordées.

Les professionnels du secteur médico-social peuvent se sentir désemparés, démunis face aux addictions des personnes âgées. Entre normes attendues, conseils de santé et la liberté d'agir de chaque individu, le positionnement professionnel peut paraitre difficile dans certaines situations.

Cette intervention aura pour but de créer un espace d'échange libéré quant aux addictions des personnes âgées mais également de fournir des éléments de compréhension face aux mécanismes et besoins sous-tendus par ces conduites. Puis, des outils d'aide au repérage et des mesures d'accompagnement spécifiques seront présentés.

Personnes Concernées et prérequis

Professionnels du domicile, d'établissements de soins, de services et de vie sociale AS, AES, ASG, AMP, ASH, IDE, Anima·trice·teur, Psychologue.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Définir les conduites addictives chez la population âgée.
• Adapter sa communication en fonction des troubles repérés.
• Développer des stratégies d'accompagnement individualisées et spécifiques aux addictions du grand âge.

Contenu

Définir les conduites addictives

• Questionnement éthique et enjeux de santé.
• Mécanismes de développement du trouble.
• Modèle psychopathologique et neurobiologique.
• Critères diagnostiques.

Adapter la communication et repérer les troubles

• Analyse fonctionnelle simplifiée et système de référent.
• Grilles d'évaluation standardisées.
• Techniques d'entretien motivationnel.

Acquérir des stratégies d'accompagnement curatives et préventives spécifiques aux addictions

• Modèle d'ambivalence du patient.
• Approche motivationnelle.
• Thérapie cognitivo-comportementale des addictions.
• Autres approches et médiation sociale.
• Projet d'accompagnement personnalisé : un outil de coordination pour tous.
• Repérer à partir d'un cas clinique le trouble addictif : analyse fonctionnelle et échelles, plan d'accompagnement adapté en accord avec les volontés de la personne accompagnée, traçabilité efficiente.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Démarche pédagogique interactive centrée sur la pratique des stagiaires.
• Diaporama et/ou supports audiovisuels.
• Apports théoriques illustrés de cas concrets proposés par les participants.
• Partage d'expériences.
• Livret pédagogique.
• Mise en situation/jeux de rôle.
• Exercice de synthèse.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluation.

Animation

Élodie DELAERE-PLOCH, psychologue clinicienne, neuropsychologue, formatrice, intervenante en analyse de la pratique et en supervision. Exerçant en EHPAD et au travers d'une activité libérale auprès d'adolescent, adulte et personne âgée. Domaines d'expertise en psychopathologie, troubles neurocognitifs, gérontopsychiatrie et addictologie.