Accompagner l'avancée en âge des travailleurs handicapés en ESAT

Visée professionnelle

L'avancée en âge des travailleurs en ESAT transforme les besoins, les capacités et les équilibres de vie ce qui demande aux professionnels d'ajuster leurs pratiques.

Au-delà de la compréhension des mécanismes spécifiques à l'œuvre et de ses effets sur les interactions dans l'environnement, en particulier l'ESAT, cette formation vise à développer des compétences opérationnelles d'adaptation des pratiques d'accompagnement à l'avancée en âge pour imaginer d'autres possibles en prenant appui sur les RBPP et la nomenclature Sérafin-PH.

Personnes concernées et prérequis

Tout professionnel souhaitant réfléchir sur le thème du vieillissement et son accompagnement dans le milieu du travail en ESAT.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Repérer les effets de l'avancée en âge chez les travailleurs en ESAT
• Analyser une situation de travail en mobilisant la nomenclature Sérafin-PH
• Adapter ses pratiques professionnelles en s'appuyant sur les RBPP et une réflexion éthique
• Construire une démarche d'amélioration de sa pratique et de prévention de l'épuisement

Contenu

Reconnaître l'avancée en âge des travailleurs en ESAT : réalité clinique et phénomènes associés

• Processus biologiques, psychologiques et sociologiques de l'avancée en âge
• Modèle bio-psycho-social, approche développementale du cycle de vie, gérontologie sociale
• Grilles d'observation et signaux d'alerte
• Identification en sous-groupe des signes et leurs retentissements

Lire les besoins autrement : Sérafin-PH et identité professionnelle

• Articulation besoins / prestations / ressources, capabilités
• Nomenclature Sérafin-PH et autres ressources, outils de lecture et d'analyse des besoins
• Représentations des professionnels : rôle dans l'accompagnement
• Etude de cas en sous-groupes : analyse d'une situation avec la grille Sérafin-PH

S'appuyer sur les RBPP de la HAS pour fonder sa pratique en ESAT

• RBPP et référentiel d'évaluation, expression et participation sociale, accompagnement au changement
• Appropriation d'une RBPP et suivi du projet d'accompagnement
• Travail en sous-groupes sur des extraits de RBPP

Adapter ses outils et modes de communication : approches spécifiques et créativité professionnelle

• Environnement capacitant, communication adaptée, FALC, structuration de l'espace et du temps, séquençage et guidance
• Co-construction d'outils d'accompagnement adaptés
• Ateliers pratiques en petits groupes, conception d'un outil de communication adapté

Réflexion éthique et dilemmes professionnels : agir avec discernement en ESAT

• Ethique de l'accompagnement, maintien en poste, sécurité vs liberté de risque, accompagnement vers la retraite, rythme de travail vs bien être
• Délibération éthique en équipe
• Débat de dilemmes éthiques issus du terrain en sous-groupes

Prendre soin de soi pour mieux accompagner : identité professionnelle et prévention de l'usure

• Charge émotionnelle, épuisement compassionnel, ressources et limites professionnelles
• Rôle structurant de l'équipe, rituels institutionnels, compétences psychosociales des professionnels
• Co-construction pour pérenniser les apports

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

• Apports théoriques interactifs, études de cas, mises en situation, travaux en sous-groupes, co-construction d'outils.
• Supports écrits et outils opérationnels remis aux participants.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Sophie JAUNET, psychologue clinicienne en SESSAD, ancienne cheffe de service secteur handicap adulte et responsable services à domicile, formatrice en ESSMS depuis 20 ans.

Ou autre intervenant.e en INTRA en fonction des disponibilités et du lieu géographique de l'intervention.