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SESSAD, projets et territoires : un assembleur de ressources pour le projet de la personne

N° Hors Série 1, 17 €

Dans sa fonction de « passeur », entre secteurs d’intervention aux logiques de fonctionnement et de financement cloisonnées, entre enfance et vie d’adulte, entre famille et école, entre prise en charge et autonomie, le SESSAD offre une référence stable pour conforter l’inscription sociale, scolaire et/ou professionnelle du jeune dans la collectivité. Le SESSAD garantit ainsi la fluidité du parcours de chacun dans un environnement complexe.

Comment assurer cette fonction, tout en participant au développement d’une culture de la co-responsabilité des acteurs sur un territoire à l’égard des enfants et adolescents en situation de handicap ?

Quelles que soient leurs particularités (spécialisé/généraliste, autonome/adossé à un établissement, associatif/public), les SESSAD partagent un certain nombre de problématiques communes, avec d’autres dispositifs territorialisés s’adressant à des adultes (SAVS, SAMSAH…), notamment pour organiser les ressources humaines.

Comment faire équipe avec des professionnels dispersés sur le territoire ? Comment faire évoluer et fidéliser les compétences internes ?

Les 10èmes journées nationales des personnels SESSAD de Bordeaux en 2012 étaient l’occasion d’échanger autour de ces thèmes, de se nourrir d’expériences de terrain et de participer à la réflexion sur la place particulière des SESSAD dans des territoires en état de recomposition permanente. 

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Sommaire du numéro :

Conférence

Plasticité des SESSAD, jusqu’où peut-on aller ? 

Jean-Yves BARREYRE 9

Territoires et politiques sociales  

Jésus SANCHEZ 19

Atelier

Atelier 1.

SESSAD et diagnostic territorial 28

Atelier 2.

La fonction d’expertise des SESSAD  38

Atelier 3.

SESSAD et acteurs libéraux : faire équipe autour du projet  50

Atelier 4.

Place du SESSAD dans la fluidité des parcours : l’exemple du dispositif ITEP  64

Atelier 5.

SESSAD Pro, acteur du maillage pour l’insertion sociale et professionnelle  80

Atelier 6.

SESSAD dédié ou SESSAD polyvalent ? 90

Atelier 7.

Le D de SESSAD, quels lieux d’intervention en cohérence avec le projet de l’enfant / l’adolescent ? 102

Atelier 8.

A partir de 16 ans, quelles réponses, quels relais ? 110

Atelier 9.

Adaptable, modulable, ajustable... Quelle plasticité du SESSAD ? 120

Atelier 10.

Travailler ensemble, tous seuls ! 128

Atelier 11.

Attentes des parents, moyens du SESSAD : le projet négocié 134

Atelier 12.

Situations singulières et réponses sur mesure ? 148

Conférences

Enjeux politiques et effets sociologiques de l’inclusion scolaire

Joël ZAFFRAN 161

Scolarisation des enfants en situation de handicap

Mme George PAU-LANGEVIN 169

Comment faire équipe ?

Reynald BRIZAIS 177

Prendre soin à domicile :

du nomadisme au délogement, les enjeux d’un groupe soignant

Pascal ROMAN 191

Regards transfrontaliers :

réponses en réseau à base territoriale

Joseba ZALAKAIN 201