Se former au GEASE  : analyser ses pratiques pour un mieux-être professionnel

Visée professionnelle

Insatisfaction, sentiment de perte de temps, tensions résultent souvent du manque d’un espace dédié et d’une démarche adaptée pour accompagner efficacement les professionnels dans un contexte permanent de changements et d’adaptation nécessaire des pratiques dans les métiers dits de l’humain.

Les enjeux sont multiples : intégrer des logiques institutionnelles et organisationnelles nouvelles, acquérir des compétences spécifiques, développer l’écoute, dessiner les contours de l’engagement personnel, se positionner dans son développement de carrières, gérer le stress et la souffrance au travail…

Le GEASE, Groupe d’Entraînement à l’Analyse de Situations éducatives est un outil d’analyse de pratiques structuré, concis et pragmatique qui permet collectivement de prendre en compte ces enjeux, de décomplexifier des situations éducatives problématiques et de favoriser un mieux-être professionnel.

Personnes concernées et prérequis

Travailleurs sociaux, soignants, animateurs, enseignants, chargés de prévention.

Objectifs opérationnels

• Se saisir des enjeux et potentialités de l’analyse de pratiques.
• Comprendre les fondements de l’outil GEASE et de ses finalités.
• S’approprier les techniques d’animation du GEASE.
• Identifier les conditions de mise en œuvre d’un GEASE au sein de sa structure.

Contenu

Comprendre les grands principes de l’analyse de pratiques et le GEASE :

• Interface entre formation et pratique de terrain, réponse à la non-adéquation entre travail prescrit et travail réel, production de savoirs individuels et collectifs issus de l’expérience.
• Le GEASE : un outil réflexif, de distanciation et d’identification, centré sur le vécu du professionnel.
• Améliorer ses compétences d’analyse : apprendre à questionner une situation à partir de différents cadres interprétatifs (analyse multi référentielle)?; clarifier une situation vécue?; développer sa pensée créative et enrichir sa pratique.
• Les différents champs d’exploration : institutionnel, pédagogique, émotionnel, socioculturel.
• Renforcer ses compétences en communication : écouter, questionner, reformuler, s’exprimer.

Pratiquer le GEASE : participer et animer, identifier et reconnaître des nouveaux savoirs produits collectivement et se les approprier.

Repérer les conditions nécessaires et les modalités pratiques de mise en place dans son équipe et sa structure professionnelle.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

• Livret pédagogique.
• Apports théoriques : exposés, études de cas, débats.
• Mises en situation d’animation (GEASE) puis d’analyse (meta-GEASE) à partir de situations professionnelles des stagiaires.
• Accompagnement méthodologique à la mise en place dans les structures professionnelles.
• Grille de satisfaction et d’auto-évaluation des acquis de la formation.

Animation

Anne Laure STOCKER : Niveau Master Sciences de l’Éducation/Chargée de prévention/Formatrice.

Les + de la formation

• Clé USB avec références : rapports et articles.
• 50 % du temps en expérimentation du dispositif.