Acquérir des connaissances :
Aspects sociologiques de la « révolution virtuelle ».
Les différents types d’usages des nouveaux médias : applications et portable — jeux vidéos – écrans & chaînes internet.
Impact cognitif psychique et social.
Sexualité — amitié — camaraderie du trash au romantisme de la TV au portable d’Instagram à GTA.
Savoir repérer et évaluer :
Les différentes formes d’addictions aux numériques.
Les risques physiques, psychiques et sociaux liés aux différents types d’usages.
Les outils d’évaluation des risques.
Développer des compétences pour un dialogue :
Présentation d’outils de guidance des enfants, adolescents et de leurs familles dans l’usage des nouveaux médias.
Présentation d’outils de prévention au numérique.
L’élaboration d’un dialogue ou d’actions autour des utilisations du numérique.