Mieux accueillir et accompagner des jeunes porteurs de troubles "Dys"

Visée professionnelle

De plus en plus de jeunes sont concernés par les troubles « Dys ». Ces troubles nécessitent d’être pris en compte afin de pouvoir mettre en place des adaptations et faciliter ainsi les apprentissages.

Cette formation a pour but de donner aux professionnels des informations permettant de comprendre les différents troubles, et de découvrir des outils de compensation et des aménagements possibles, afin de mieux accompagner les jeunes concernés.

Personnes concernées et prérequis

Tous les professionnels du secteur médico-social ou de l’éducation qui travaillent auprès de jeunes porteurs de troubles « Dys ».

Objectifs opérationnels

• Comprendre les différents troubles « Dys » et leurs conséquences.
• Découvrir et expérimenter des outils de compensation.
• Connaître les dispositifs d’accompagnement existants.

Contenu

• Définition et impacts des différents troubles (Dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie…).
• Les répercussions dans la vie quotidienne et dans les apprentissages.
• Les outils de compensation et les aménagements possibles.
• Échanges d’expériences.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Apports théoriques, supports audiovisuels, études de cas, échanges avec les participants sur leurs pratiques, mises en situation à partir d’échanges d’expériences concrètes.

Grille de satisfaction et d’auto-évaluation des acquis de la formation.

Animation

Un professionnel de l’Association Paul Bouvier/FISAF Formation Méditerranée.

Durée indicative :

2 jours (14h) – possibilité de rajouter 1 journée supplémentaire, à distance des 2 premières journées, afin de favoriser la mise en application des acquis et un retour d’expériences.

Les + de la formation

• Des échanges avec les participants autour de leurs pratiques professionnelles.
• Adaptation du contenu aux besoins de la structure