Les troubles du neurodéveloppement

Les enfants et adolescents en situation de handicap, rencontrent des difficultés pouvant s’intriquer dans plusieurs troubles, dont Il est parfois difficile d’identifier la nature et par conséquent d’ajuster l’accompagnement. Cette formation a pour but de permettre à des professionnels de santé, du secteur médico-social ou éducatif, de découvrir une approche transdisciplinaire des troubles du neurodéveloppement (TND) leur permettant d’acquérir un langage commun et d’enrichir leurs pratiques professionnelles (savoir-faire et savoir être).

Formation ouverte à tout établissement exerçant une fonction socio-éducative ou de soins auprès d’enfants et d’adolescents présentant des Troubles du Neurodéveloppement.

Acquérir des connaissances sur les différents Troubles du Neurodéveloppement

Comprendre le fonctionnement des enfants et adolescents selon le ou les troubles rencontrés

Connaitre les différents dispositifs d’accompagnement (paramédical, scolaire, familial,…)

Maitriser le concept de Trouble du Neurodéveloppement

La dimension développementale de ces troubles

Continuité et discontinuité dans ces troubles

Troubles qui s’assemblent et se chevauchent

Conceptualisation de ces troubles : le DSM-5

Maitriser la nosographie de ces troubles (selon le DSM5) et leurs retentissement sur le fonctionnement de l’enfant et l’adolescentLe Trouble Déficitaire de l’Attention avec Hyperactivité

Le Trouble du Spectre de l’Autisme

Les Troubles de la Communication (dont le trouble du langage, dysphasie)

Le Trouble du Développement de l’Intelligence (déficience intellectuelle)

Les Troubles Moteurs (dont le Trouble du Développement des Coordinations, dyspraxie)

Les Troubles Spécifiques des Apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyslexie)

Maitriser la démarche d’évaluation diagnostique et fonctionnelle

Les signes d’alerte

La démarche clinique

Les outils standardisés

Maitriser l’objectif de l’accompagnement pluridisciplinaire

L’accompagnement éducatif

Les rééducations paramédicales

L’accompagnement scolaire

Chaque stagiaire recevra des documents pédagogiques clairs et consistants lui permettant de ne rien perdre des informations apportées.

Des bibliographies seront également remises aux participants s’ils souhaitent aller plus loin dans leur maitrise des concepts abordés.

Le visionnage de vidéo permettra d’étayer les propos du formateur

Des études de cas cliniques permettront aux participants de mettre en pratique les connaissances acquises. Les études de cas peuvent concerner des enfants et adolescents de l’établissement.

Fanny AYANOUGLOU, Master 2 psychologie « Développement, Education, Handicap » et Doctorat en Psychologie, Psychologue libérale et Formatrice spécialisée dans les troubles du neurodéveloppement et la supervision des pratiques éducatives au sein d’établissements du médico-social. A exercé au CRA Languedoc-Roussillon, à l’Unité Régionale d’Evaluation des Troubles du Neurodéveloppement, à l’Unité de Consultation et de Soins Ambulatoires d’un service pédopsychiatrique, et intervient au sein d’un SESSAD spécialisé dans l’accompagnement d’enfants et d’adolescents présentant un TSA.

Manuel pédagogique détaillée

Adaptation du contenu aux besoins de la structure