ACTIF Formation – Information – Conseil
Votre partenaire formation depuis 1975
Secteur Sanitaire, Social et médico-social
130
14 heures
Contactez-nous
min : 3 - max : 15
Les enfants et adolescents en situation de handicap, rencontrent des difficultés pouvant s’intriquer dans plusieurs troubles, dont Il est parfois difficile d’identifier la nature et par conséquent d’ajuster l’accompagnement. Cette formation a pour but de permettre à des professionnels de santé, du secteur médico-social ou éducatif, de découvrir une approche transdisciplinaire des troubles du neurodéveloppement (TND) leur permettant d’acquérir un langage commun et d’enrichir leurs pratiques professionnelles (savoir-faire et savoir être).
Formation ouverte à tout établissement exerçant une fonction socio-éducative ou de soins auprès d’enfants et d’adolescents présentant des Troubles du Neurodéveloppement.
Acquérir des connaissances sur les différents Troubles du Neurodéveloppement
Comprendre le fonctionnement des enfants et adolescents selon le ou les troubles rencontrés
Connaitre les différents dispositifs d’accompagnement (paramédical, scolaire, familial,…)
La dimension développementale de ces troubles
Continuité et discontinuité dans ces troubles
Troubles qui s’assemblent et se chevauchent
Conceptualisation de ces troubles : le DSM-5
Le Trouble du Spectre de l’Autisme
Les Troubles de la Communication (dont le trouble du langage, dysphasie)
Le Trouble du Développement de l’Intelligence (déficience intellectuelle)
Les Troubles Moteurs (dont le Trouble du Développement des Coordinations, dyspraxie)
Les Troubles Spécifiques des Apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyslexie)
Les signes d’alerte
La démarche clinique
Les outils standardisés
L’accompagnement éducatif
Les rééducations paramédicales
L’accompagnement scolaire
Chaque stagiaire recevra des documents pédagogiques clairs et consistants lui permettant de ne rien perdre des informations apportées.
Des bibliographies seront également remises aux participants s’ils souhaitent aller plus loin dans leur maitrise des concepts abordés.
Le visionnage de vidéo permettra d’étayer les propos du formateur
Des études de cas cliniques permettront aux participants de mettre en pratique les connaissances acquises. Les études de cas peuvent concerner des enfants et adolescents de l’établissement.
Fanny AYANOUGLOU, Master 2 psychologie « Développement, Education, Handicap » et Doctorat en Psychologie, Psychologue libérale et Formatrice spécialisée dans les troubles du neurodéveloppement et la supervision des pratiques éducatives au sein d’établissements du médico-social. A exercé au CRA Languedoc-Roussillon, à l’Unité Régionale d’Evaluation des Troubles du Neurodéveloppement, à l’Unité de Consultation et de Soins Ambulatoires d’un service pédopsychiatrique, et intervient au sein d’un SESSAD spécialisé dans l’accompagnement d’enfants et d’adolescents présentant un TSA.
Manuel pédagogique détaillée
Adaptation du contenu aux besoins de la structure
Dans un contexte sanitaire qui laisse eu de temps pour se former ou former vos équipes, nous vous proposons de découvrir ci-après 4 formations courtes (3,5h) à la carte sous forme de « classe virtuelle », spécialement conçues pour renforcer vos savoir-faire sur la thématique SERAFIN-PH, réalisables en INTER ou en INTRA.
Indice de satisfaction globale des stagiaires en 2019 : 4,4 sur 5.
Sur 1186 stagiaires ayant répondu à la question, 93,46%, estiment que les objectifs ont été atteint.
Sur 1185 stagiaires ayant répondu à la question, 93,38% estiment qu’ils ont acquis des connaissances nouvelles.
Classeur conventionnel au format A4
à jour des derniers avenants à la CCNT 1966
et accords de la Branche sanitaire sociale et médico-sociale
Prix : 49 € (frais de port offerts)
