Manutention des personnes - Le confort soignant/soigné

 Visée professionnelle

Devenir expert dans la manutention des personnes, dans la bienveillance de l’usager et dans le respect de sa propre intégrité.

Personnes concernées et prérequis

Tous les professionnels (encadrant, soignants ou éducatifs), au contact des publics, et confrontés à la manutention des personnes.

Objectifs opérationnels

• Acquérir les fondamentaux de la posturologie : ligne de gravité, position neutre, appuis, gainage abdominal…
• Comprendre pour les éviter, les causes mécaniques des TMS (ergonomiques, posturales…).
• Comprendre l’impact des autres causes : diététiques (acidose), émotionnelles et mentales.
• Acquérir les Techniques de Manutention, avec et sans matériel, dans le respect de sa propre intégrité et de celle de l’usager.
• Savoir ainsi adapter sa gestuelle en toutes circonstances (locaux, urgences) et à toute situation.
• Adopter une nouvelle attitude, positive au travail et en dehors...

Contenu

Notions simples d’anatomie et de biomécanique : théorique et pratique

• Recherche créative de solutions en situations quotidiennes ou inhabituelles.
• Mises en situation de manutention?: de la personne handicapée ou vieillissante.

Mieux connaître son corps, le dynamiser et savoir l’utiliser

• Appuis, transferts, placement du dos, du bassin, verrouillage abdominal et thoracique, etc.
• En adaptant sa gestuelle en toutes circonstances (locaux, urgences...) à toute situation (répétitive ou inhabituelle).

Apprendre à se placer, à porter, soulever, déplacer...

• Facilement et sans effort (techniques, avec et sans matériel).
• Dans le respect de sa propre intégrité (sécurité).
• Dans un souci de confort et de stimulation de l’usager.

Activités de prévention

• Stretching postural, Respirologie, Posturologie, Balnéo…

Autres causes collatérales du mal de dos

• Diététiques (acidose), culturelles (habitudes), émotionnelles (stress et somatisation).

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

• Approche concrète, pratique (60 % du temps), en lien permanent avec des cas vécus et propres aux participants.
• Utilisation des matériels habituels : lits, fauteuils, verticalisateurs, aides techniques…
• Différentes évaluations sont prévues avant et pendant le stage, et après selon les niveaux 1 à 4 du modèle de Kirkpatrick.
• Grille de satisfaction et d’auto-évaluation des acquis de la formation.

Animation

Olivier BENOIT, Master Activités Physiques Adaptées, DU management du secteur médico-social, Coach et formateur ACTIF depuis 1994.