Les médiations artistiques au service de l’animation

Visée(s) professionnelle(s)

L’animation au sens large fait partie des nouvelles missions attribuées aux soignants. Ceux-ci se sentent parfois démunis dans ces temps qui sortent des tâches quotidiennes. Nous considérons l’animation comme faisant partie intégralement de l’accompagnement des personnes.

Pour répondre à ces difficultés, la formation apportera une posture relationnelle et des outils concrets basés sur les médiations artistiques.

A l’issue de cette formation, le professionnel se sentira plus en confiance pour proposer des temps d’animation individuels et groupaux. Il possédera une boite à outils concrète enrichie de compétence relationnelle.

Personnes concernées et prérequis

Formation ouverte à toute personne exerçant une fonction socio-éducative, de soin et d’accompagnement dans les institutions gériatriques ou à domicile.

Objectifs opérationnels

• Comprendre que l’animation s’inscrit dans l’accompagnement global de la personne âgée.
• Comprendre que l’animation repose sur une posture relationnelle.
• Savoir utiliser les médiations artistiques dans les temps d’animation individuels et groupaux.
• Être capable d’élaborer une séance d’animation à médiation artistique.

Contenu

Envisager l’animation comme une approche non-médicamenteuse

• L’animation : ses objectifs, ses moyens, ses limites.
• Les concepts de sujet, sentiment de sécurité, sentiment d’existence, la question du choix.
• La notion de cadre et de dispositif.
• Les déclencheurs de créativité.
• L’adaptation de l’animation aux spécificités du public âgé (vulnérabilité, grande dépendance, pathologies cognitives…).

Expérimenter et éprouver pour soi-même différentes situations (ou supports) de médiation artistique

• Dans la pratique : mouvement dansé, arts plastiques, écriture…
• Écouter ses propres éprouvés, afin de saisir les effets de l’expression de soi.
• Affiner sa propre sensibilité, son sens de l’observation, son imagination.
• Déployer sa propre créativité.

Apprendre à mettre en place des séances de pratique artistique, individuelle ou collective

• Développer son aptitude à observer les effets de l’expression artistique sur les résidents.
• Adapter les propositions aux capacités des personnes, à leurs troubles, leurs douleurs.
• Être capable de concevoir un dispositif : le cadre, le matériel, les différentes phases d’une séance…
• Savoir concevoir les objectifs d’une séance et pouvoir en analyser les effets pour les personnes.
• Connaître l’importance de l’expression artistique et son impact sur le mieux vivre de la personne âgée, sur sa santé mentale, émotionnelle et corporelle.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

• Un temps conséquent dédié aux expériences de pratiques artistiques.
• Des apports théoriques et conceptuels permettant de réfléchir aux enjeux de l’expression artistique.
• Des exercices et mises en situation proposés à partir de l’expérience des professionnels.
• Un dossier pédagogique, une bibliographie et une discographie.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Animation

Corinne Voisin, danseuse, chorégraphe, art – Thérapeute. Formatrice en mouvement dansé. Intervenante en milieu scolaire, institution de soin, F.A.M, Hôpitaux, accueil de jour. Chargée de mission pratiques artistiques et publics éloignés de la culture.

Art Thérapeute auprès de personnes handicapées, personnes âgées, personnes atteintes de la maladie de Parkinson, de la maladie d’Alzheimer, elle a développé une expertise dans les médiations artistiques et leurs transmissions aux professionnels.