Les écrits professionnels  : les rapports, les bilans, les projets personnalisés ou professionnels 

La rédaction des rapports, bilans et projets personnalisés représente un enjeu important pour les professionnels, car ces écrits contribuent aux prises de décisions concernant les bénéficiaires. Le but de la formation est de doter les stagiaires de méthodes pour améliorer et faciliter la rédaction de ces différents documents afin de mieux répondre aux attentes des destinataires, dans le respect des personnes accompagnées.

Formation accessible à tous les personnels du secteur social et médico-social ayant à rédiger des rapports et projets personnalisés ou professionnels : éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, assistante sociales, psychologues, AMP...

Aucune expérience préalable n’est nécessaire.

Cerner les enjeux de l'écrit liés aux évolutions du cadre règlementaire.

Connaitre et appliquer la méthodologie des écrits de rapports, bilans, projets personnalisés ou professionnels.

Rédiger des écrits clairs et objectifs qui renseignent le destinataire dans le respect de la personne accompagnée.

Cerner les enjeux liés aux évolutions du cadre règlementaire

L'évolution du contexte réglementaire (Loi santé, RGPD, projet Sérafin PH...), ses conséquences sur l'écrit professionnel.

Secret partagé?; les conditions et limites de l'échange d'informations.

Maîtriser la méthodologie des écrits professionnels du secteur social et médico-social

Les règles de présentation de l'écrit pour être lu et compris.

Les attentes et contraintes des destinataires.

Les phrases efficaces et claires, le vocabulaire adapté, les conditions de l'objectivité à l'écrit.

Appliquer des techniques de rédaction adaptées pour chaque type d'écrit

Le projet personnalisé ou professionnel : les outils, la rédaction des objectifs et des moyens, l'évaluation, s'adapter à la nomenclature Séraphin PH.

Les différents types de rapports et bilans : leur méthodologie, les différents plans, la démarche de démonstration pour être convaincant.

Les écrits d'incidents et informations préoccupantes : méthode de rédaction selon le plan C.I.S.S.

Les méthodes pédagogiques alternent apports théoriques et méthodes actives : travaux individuels, en binôme et sous-groupes.

Autocorrection de rapports. Utilisation de supports vidéo, diaporama. Chaque stagiaire recevra un livret pédagogique.

Grille de satisfaction et d’auto-évaluation des acquis de la formation.

Catherine GUERS, Psychosociologue, Formatrice-Consultante depuis 2000.

Chaque participant est invité à amener des écrits professionnels.

Formation basée sur les pratiques des professionnels.

Alternance de temps de théorie et d'ateliers d'écriture.