L'Analyse de Pratique Professionnelle (APP) adaptée à vos équipes en SPST

Visées professionnelles

L'APP permet aux professionnels de comprendre et de résoudre des situations réelles vécues par les équipes, grâce à un questionnement rigoureux et un cadre sécurisé en collectif de pairs. L'éclairage de l'APP permet de transformer les difficultés rencontrées en opportunités d'apprentissage, tout en consolidant le positionnement professionnel de chacun.

L'Analyse des Pratiques Professionnelles APP contribue à développer des dynamiques de co-apprentissage et de co-construction des techniques et du sens des pratiques des participants. La dimension collective d'un groupe d'analyse de pratiques offre un temps privilégié de prise de recul pour :

• Analyser et évaluer collectivement des situations complexes.
• Impulser une dynamique de groupe porteuse et favoriser la cohésion d'équipe tout en développant une culture commune au sein du Service.
• Mieux évaluer sa responsabilité et ses marges de manœuvre à l'épreuve du réel.
• Réduire le sentiment d'isolement face à des situations sensibles.
• Renforcer son positionnement professionnel avec assertivité.

Personnes Concernées

Membres de l'équipe multi-professionnelle en SPST.

Prérequis

• Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Les objectifs opérationnels seront à définir lors d'un échange avec votre intervenant ACTIF en fonction de vos besoins spécifiques et de votre cahier des charges.

Contenu

Chaque séance est structurée autour d'une situation professionnelle spécifique.Il est porté par un cadre d'engagement et un cadre éthique partagé.

1 - Le cadre d'engagement

• Une démarche personnelle et volontaire de participation.
• Respect du fonctionnement et du rythme du groupe.
• Le respect de l'autre et de sa parole.
• La confidentialité et la bienveillance nécessaires au changement et à la prévention.
• Une gestion rigoureuse du temps.
• L'assiduité dans le groupe sur une période choisie.
• Une régularité de réunions rythme et alternance.

2 - Le cadre éthique

• Confidentialité des échanges
• Non-jugement.
• Respect de l'autre, de sa parole, des différences.
• Responsabilité individuelle dans un collectif.
• Devoir de neutralité de l'intervenant vis-à-vis du SPST.

3 - Le protocole de séance

• Chaque séance est structurée de la façon suivante :
• Inclusion : passage du Je au Nous .
• Rappel des règles de confiance, de travail, de respect des participants et du fonctionnement.
• Choix d'un exposant ou d'une question collective.
• Pose de la problématique et clarification.
• Un temps de questions de compréhension sur la situation exposée.
• Formulation d'hypothèses pour éclairer la problématiques et les marges de manœuvre.
• Détermination d'un objectif, du plan d'action, et de modalités de suivi et d'évaluation.
• Le retour et l'ancrage par l'exposant.
• Une évaluation des apprentissages de la séance.

Ce protocole est mis en œuvre par l'animateur ACTIF, extérieur au SPST et à la Structure.

Les contenus des séances peuvent être de deux ordres :

-Situations concrètes apportées par l'équipe ou encore contenus thématiques proposés soit par les participants ou par l'intervenant.

-Questions portées par la direction du SPST. Cette demande est alors explicitée aux participants et requiert leur accord.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Controverse professionnelle structurée et neutralité bienveillante s'appuyant sur la Communication Non Violente.
• Questions ouvertes, reformulations, techniques du reflet des sentiments et valeurs Explicitations, confrontations mesurées, silences.
• Des jeux de rôles, des mises en situation et différents outils et illustrations seront proposés pour soutenir l'expression des participants et leur élaboration apprenante.
• Si les sujets travaillés ont une incidence sur le fonctionnement du Service ou interrogent son management, un retour à la direction est fait avec l'accord des participants.
• Un bilan global sera organisé avec les participants et la direction.

Animation

L'Animateur est un Expert ACTIF, sélectionné en fonction des pratiques analysées et de sa légitimité par rapport à votre cahier de charges.

-Il est formé à la facilitation de groupes et aux processus d'Intelligence Collective.

-Il mobilise les cadres théoriques de nature à éclairer les débats.

-Il a un devoir de neutralité vis à vis de votre institution ainsi qu'un devoir de transparence.