Cursus de formation pratique de "Moniteur d'Atelier"
La Grande Motte | du 13/03 au 07/07/17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La Grande Motte du 13 au 17/03/17 La Grande Motte du 03 au 07/04/17 La Grande Motte du 15 au 19/05/17 La Grande Motte du 12 au 16/06/17 La Grande Motte du 03 au 07/07/17 |
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Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte | Fiche contact |
Personnes Concernées et Prérequis
Ce cursus est ouvert :
- Aux moniteurs d'atelier d'ESAT et d'EA qui souhaitent réactualiser et confirmer leur formation initiale.
- Aux moniteurs d'IMPro, Foyers, FAM...
- Aux encadrants techniques en poste souhaitant acquérir une validation de leurs pratiques.
- Aux ouvriers de production qui assurent des fonctions d'encadrement technique.
- Aux personnes chargées d'encadrement d'adultes « handicapés » qui ont une bonne pratique mais qui ne possèdent ni diplôme ni certificat.
Objectifs
- Permettre l'obtention d'un certificat professionnel.
- Valider un savoir faire et un savoir être au regard des travailleurs « handicapés ».
- Apporter des garanties au regard de la qualité et de la sécurité de la prise en charge.
Contenu
MODULE I
Confirmer sa culture « E.S.A.T » (ou IMPro)dans le cadre de sa pratique professionnelle
- Acquérir une culture « travail protégé » nécessaire pour encadrer des équipes en situation de handicap.
- Actualiser ses connaissances sur les lois de 2002 et de 2005, ainsi que sur les principaux textes récents.
- Redéfinir le rôle et la fonction d'encadrant technique face aux mutations du secteur et à la nouvelle donne économique.
- Mieux comprendre l'organisation générale des ESAT (Les 2 budgets et le déroulement de la procédure budgétaire).
- Articuler le travail du moniteur d'atelier face à la bipolarisation des ESAT (établissement médico social et entreprise).
- Appliquer au quotidien avec les usagers les valeurs de la loi de 2002.
- Intégrer l'évolution des établissements dans le cadre de la loi de février 2005 et de ses décrets d'application.
- S'approprier les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l'ANESM.
- Développer l'insertion professionnelle des usagers et offrir un parcours de vie professionnel.
- Redéfinir l'ensemble des fonctions du moniteur.
MODULE II
Gérer un atelier avec des adultes handicapés
- Comprendre les mécanismes économiques des activités de travail protégé.
- Créer et gérer un atelier.
- Améliorer l'organisation du travail.
- Analyser les différentes méthodes de gestion de la production.
- Optimiser la gestion du temps : planning, Gantt, PERT.
- Elaborer des devis.
- Argumenter et négocier les prix.
- Gérer et optimiser l'espace.
- Mettre en place une ergonomie performante.
- Savoir gérer les stocks et les approvisionnements.
- Gérer et prévenir les risques.
- Connaître les méthodes de résolution des problèmes, les 5 M, 5 S, AMDEC, etc.
- Mettre en place des tableaux de bord de la production.
MODULE III
Repositionner le soutien dans son cadre de travail.
- Redéfinir les soutiens professionnels et les soutiens médico-sociaux éducatifs.
- Articuler travail et soutiens.
- Créer des outils ergonomiques.
- Intégrer les reconnaissances de savoirs faire et de compétence dans le quotidien des moniteurs.
- Mettre en place des formations professionnelles.
- Elaborer des fiches de poste.
- Elaborer un plan individualisé de rémunération directe.
- Mettre en place un dispositif de communication.
- Permettre à partir du projet personnalisé d'offrir un parcours de vie professionnel.
MODULE IV
Réactualiser ses connaissances du handicap
- Réaliser une approche globale et la plus précise possible sur les handicaps
- Permettre de bien se situer par rapport à la population
MODULE V
Optimiser l'accompagnement des moniteurs
- Valoriser les travailleurs handicapés et les aider à mieux vivre leur handicap dans un ESAT (ou IMPro, foyer, FAM).
- Travailler au quotidien en appliquant la valorisation des rôles sociaux.
- S'appuyer sur la théorie du processus de production du handicap dans le cadre de l'accompagnement.
- Faire de la démarche qualité appliquée au fonctionnement quotidien dans les ateliers.
La dernière journée est consacrée à la présentation orale d'un mémoire devant un jury.
Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats
Concernant la pédagogie
- Méthode participative qui implique en permanence les encadrants techniques qui participent à ce cursus.
- Les pratiques de chacun sont analysées pour chacun des thèmes abordés.
- Les apports viennent en complément pour répondre à des besoins exprimés par les participants.
- La prise de notes est facilitée par la remise d'un classeur et de fiches techniques. Cet outil est destiné à être réutilisé dans la pratique professionnelle au quotidien.
Concernant l'évaluation finale :
- Une évaluation finale sera réalisée sur les bases d'une production écrite personnelle du participant.
- La réalisation d'un mémoire s'appuyant sur des connaissances pratiques.
- A titre d'exemple peuvent être présentés dans le cadre du mémoire :
- Des fiches techniques de travail adaptées aux travailleurs « handicapés ».
- Un outil ergonomique d'aide au travail.
- Un dispositif personnalisé de suivi des projets.
- Des outils spécifiques adaptés au vieillissement des personnes.
- Des modalités pratiques et personnalisées d'utilisation de grilles d'évaluation.
- Un projet d'atelier.
- Les outils d'une démarche d'intégration, etc.
Le cursus est validé par l'obtention d'un :
CERTIFICAT DE FORMATION AUX FONCTIONS DE MONITEUR.
Animation
Magali JOUANNET et/ou Jean-Marc LAPERRIERE et/ou Frédéric FELTER et/ou Fanny WALBERG et/ou Annabel BOUSQUET-RAYNAUD