APS comportement et citoyenneté

Code 242
Durée 35 h
Tarif Contactez-nous
Participants 0 à 0
Inter
Intra
La Grande Motte du 09 au 13/10/17
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte Fiche contact

Présentation

L'actualité nous rappelle au quotidien, la perte de repères, de valeurs, d'identité, les difficultés à éduquer, ou à simplement bien vivre en société. Or, l'accès à la citoyenneté ne se décrète pas, il s'acquiert. Non pas par des « vœux pieux » ou des incantations, mais par nos expériences de vie, notre confrontation réelle, constante et structurante, aux autres, à la réalité, au cadre, aux valeurs, ce qui est le rôle de l'Education.

Ce stage propose donc de dépasser la vision simpliste, récréative ou uniquement technique des A.P.S. (Activités Physique et Sportives) pour en exploiter la méthodologie opérationnelle et spécifique, basée sur l'approche holistique : prise en compte globale du comportement (Physique, Emotionnel, Social, Cognitif) par l'activité à des fins éducatives d'autonomie, d'intégration et d'épanouissement... Critères fondamentaux et incontournables de la citoyenneté, et conformes à nos lois d'orientation (art. 7 loi 2002).

Personnes Concernées et Prérequis

Professionnels intéressés par une approche pédagogique du comportement par les Activités Physiques et Sportives, permettant une compréhension plus pragmatique et globale de l'usager et une vision pluridisciplinaire des projets individualisés.

Objectifs

  • Maîtriser le niveau des objectifs opérationnels (techniques) tout en prenant en compte les enjeux éducatifs qui découlent.
  • Faire le lien permanent, en théorie et en pratique, entre l'activité (aptitudes, compétences) et les objectifs généraux éducatifs (comportement, citoyenneté, projet individualisé).
  • Utiliser une grille de lecture comportementale « in situ » pour établir le projet (évaluation-objectifs-moyens).
  • Savoir en fonction du public mettre en phase les objectifs spécifiques de l'activité avec les projets individualisés.
  • Acquérir les outils méthodologiques et pédagogiques propres aux A.P.S.
  • Savoir construire une situation, une séance, un cycle...
  • Redonner aux APS une place de choix dans les dispositifs éducatifs.
  • Redonner à la pédagogie ses lettres de noblesse.
  • Retrouver un statut à la hauteur de son impact sur l'usager.

Contenu

Connaissance du support

  • Didactique des A.P.S. : quelles compétences spécifiques, porteuses de quelles valeurs ? Evolution du concept de citoyenneté dans les approches historiques, sociologiques et psychologiques des A.P.S.
  • Mise en lien avec une approche globale de l'individu et une pédagogie de mises en situation.

Méthodologie pédagogique

  • Approche psychopédagogique de l'activité : comportement et construction du projet.
  • Les différents niveaux d'objectifs et leur mise en lien.
  • Quel impact sur la démarche et la relation pédagogiques ?
  • Mises en situation pratiques dans les différentes A.P.S.
  • Évaluer pour définir objectifs et moyens.

Pratique(en fonction des opportunités et des attentes)

  • Jeux collectifs, jeux d'opposition, jeux de rôles...
  • Séance piscine, longecote,
  • Escalade, accrobranche...

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Alternance continuelle entre théorie et pratique. Jeux de rôles et TP d'application. Construction de son projet d'activité, Mises en situations variées (sujet/praticien) et apport des expériences de chacun.

Animation

Olivier BENOIT

Note

Apporter tenues de sport (Survêtements, tee-shirts, shorts, baskets, maillots de bain, etc.) et certificat médical d'aptitude.