Apprendre à enseigner en pédagogie adaptée
Intra
Code
292
Durée
28 h
Tarif
Contactez-nous
Participants
4 à 12
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Visée professionnelle
Certaines fragilités peuvent induire des troubles spécifiques des apprentissages. Des outils et des méthodologies adaptés sont alors opportuns.
Cette formation a pour but de permettre aux professionnels d’adapter leurs postures et de construire leurs mallettes pédagogiques, selon les caractéristiques des apprenants qu’ils accompagnent.
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Personnes concernées et prérequis
Professionnels intervenants auprès d’apprenants ayant des troubles spécifiques des apprentissages.
Pas de prérequis.
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Objectifs opérationnels
- Comprendre les théories des processus d’apprentissages.
- Distinguer les différents types de fragilisations.
- Identifier les enjeux des psychopédagogies adaptées.
- S’approprier les outils professionnels d’intervention, en individuel et en groupe.
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Contenu
- Aux racines de la relation et de la communication : percevoir et rencontrer.
- Les différentes fragilisations des processus d’apprentissages.
- Les pédagogies adaptées ; approches Montessori, Freinet, Loczy, Rogers…
- Postures d’apprenant, posture d’enseignant.
- Mallette à outils.
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Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations
- Apports théoriques en feed-back des retours d’expériences.
- Livret pédagogique.
- Support PowerPoint et audiovisuels.
- Études de cas et mises en situation.
- Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.
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Intervenant
- Sara TOURNÉ KAMIERZAC, psychologue clinicienne, psychothérapeute, docteur en psychologie, enseignante formatrice. Approche intégrative psychanalyse, systémie, psychosomatique et ethnopsychologie.
- Les + de la formation :
Une approche pratique, holistique et bienveillante des troubles spécifiques des apprentissages.
N'hésitez pas à nous contacter pour personnaliser et adapter votre projet