Sports et citoyenneté : pédagogie de la résilience
La Grande Motte | du 02 au 06/10/23 | S'inscrire |
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Visée professionnelle
La quête d’identité est un puissant moteur pour tout individu, et elle correspond à un de nos objectifs généraux…
Car, la citoyenneté ne se décrète pas, elle s’acquiert…
À partir du concept de résilience, le but de ce stage est d’utiliser les sports à environnement spécifique avec la Pédagogie SRP, pour permettre un changement essentiel du comportement.
Face à des publics en marge, en manque de repères, de cadre, en difficulté avec l’autorité, les professionnels découvriront ici une approche innovante : un déclencheur de changements, vers une nouvelle citoyenneté.
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Personnes concernées et prérequis
Éducateurs ou salariés confrontés à des publics difficiles : CER CEF MECS ITEP et autres.
Pas de prérequis.
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Objectifs opérationnels
- Utiliser le sport comme un révélateur d’observation et de compréhension de la personne.
- Identifier les mécanismes de passage à l’acte pour mieux les gérer par les médiations corporelles.
- Savoir utiliser la pédagogie de la mise en situation pour instaurer un comportement résilient « de passage à l’acte socialement acceptable ».
- Savoir animer l’activité dans la démarche SRP (ou apporter cette lecture auprès d’un intervenant extérieur).
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Contenu
Théorique
- Sociohistorique des causes environnementales précursives à l’incivilité.
- Mécanismes du stress, du passage à l’acte et approche du comportement.
- Sensibilisation aux approches thérapeutiques comportementales.
- Les castrations symboliques de F. Dolto et l’intégration de la loi comme structuration de valeurs et d’identité.
- Du jeu au je : les étapes du processus d’individuation explorées par l’activité.
- Grille d’observation et d’évaluation du comportement in situ (activités ou séjours de rupture).
Pratique (en fonction des conditions)
- Activités de pleine nature : escalade, rappel, tyroliennes, accrobranche, via ferrata.
- Activités de santé : musculation, randonnée, footing…
- Activités aquatiques (longe côte, plongée, apnée...).
- Activités d’équilibre : respirologie, méditation, yoga…
- Attitude éducative : faire de la relation pédagogique un outil.
- Jeux de rôle, mises en situation « adaptées » aux stagiaires.
- Extrapolations et exploitations pédagogiques des situations.
- Étude de cas in situ par la grille MARC et construction du projet individualisé.
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Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations
- Mises en situations concrètes : jeux de rôles et/ou sports à environnements spécifiques.
- Extrapolations et grilles de lecture pour une compréhension des comportements…
- Approches comportementales et techniques de communication.
- Techniques de gestion du stress et du passage à l’acte.
- Les stagiaires seront mis en situation d’apprenants pour vivre de l’intérieur ce qu’on cherche à apporter aux « jeunes », notamment cette capacité au changement et à la résilience. C’est donc une implication personnelle de chacun qui est attendue.
- Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.
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Animation
Olivier BENOIT, Master APS, DU management, Coach et formateur ACTIF depuis 1994, et intervenants experts.
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Note
Tenues sportives, baskets, survêtements, maillot de bain.
Certificat médical de non-contre-indication aux activités physiques.
Toutes les activités sont accessibles, y compris avec une condition physique moyenne.
- Les + de la formation
- Une grille d’observation pluridisciplinaire pour décrypter les comportements, et améliorer le travail d’équipe.
- Une lecture innovante du sport comme outil clinique.
- Les pratiques de pleine nature sont des moments forts du stage.
- Les + de la formation