Repérer et suivre des situations de danger et de risque de danger pour l’enfant implique une évaluation de la satisfaction de l’ensemble des besoins fondamentaux de l’enfant. Cette démarche se décline en 3 dimensions :
les besoins de l’enfant au regard de son âge, de son développement et de sa singularité,
les capacités des figures parentales à répondre à ces besoins,
les facteurs familiaux, sociaux et environnementaux.
Cette démarche suppose une approche participative et dialogique avec les caregivers de l’enfant.
Cette formation a pour objectif de réfléchir à ce référentiel comme un outil partagé pour évaluer ensemble comment mieux répondre aux besoins de l’enfant.