Phase 1 – Présentiel (21 h)
Adapter son management aux exigences du secteur
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Repérer les missions et les rôles de chacun dans la réalisation du projet et adapter une organisation professionnelle.
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S’appuyer sur des outils existants comme l’évaluation interne ou externe, la gestion par les compétences... pour mener à bien son action de manager.
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Diagnostiquer et évaluer son activité de cadre dans ses missions fondamentales : diagnostiquer, organiser, agir et contrôler.
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Faire le point sur ses pratiques de management et son style personnel pour faire ressortir vos points forts et vos points à améliorer.
Définir les enjeux et les défis qui se posent aux institutions en regard de l’évolution de leur cadre règlementaire
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Comprendre les enjeux et les finalités de la contractualisation de l’action sociale et médico-sociale.
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Définir et maîtriser les contours de la responsabilité contractuelle.
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Définition de la responsabilité engagée dans la fonction et la délégation.
Identifier le cadre légal du recrutement, la formation professionnelle continue et du RGPD
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Prendre en compte le contexte d’apparition et d’application de la loi sur la formation professionnelle continue :
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management et gestion par la compétence, mobilité professionnelle, évaluation de la qualité du service, définition de fonction,
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les réformes de la formation professionnelle continue (les obligations tous les ans, tous les deux ans, tous les six ans).
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Le recrutement :
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identifier les demandes spécifiques au secteur médico-social (notamment l’article L133-6 du CASF et ses conséquences), la notion d’employeur dans le monde associatif, les critères légaux de l’entretien d’embauche,
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les textes et leurs conséquences.
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Le Règlement Général de la Protection des Données (R.G.P.D.)
Autodiagnostic de positionnement des grands courants du management et des écoles d’organisation, tests de positionnement de « Hersey et Blanchard », réalisation d’une frise de programmation des axes de management basés sur la réalité de terrain des participants.
Phase 2 – Présentiel (14 h)
Définir son management prenant en compte les contraintes de son environnement professionnel
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Développer la pratique d’un management personnalisé afin de savoir s’appuyer sur les compétences et les ressources présentes dans l’équipe.
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Contrôler et évaluer les pratiques professionnelles dans une dynamique d’objectifs pour promouvoir l’autoévaluation et la professionnalisation des acteurs.
S’outiller pour manager : une communication fructueuse et constructive
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Utiliser les outils de communication et de management :
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la conduite d’une réunion et sa méthodologie : les différents rôles, le cadre de travail et de communication professionnelle,
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les différents types d’entretiens : professionnel, annuel, de recrutement...
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Dépasser les conflits et dynamiser les professionnels.
Étude de cas, livrets d’accompagnement et outils.
Phase 3 – Classe virtuelle (3,5 h)
Assurer la motivation de chacun et une collaboration de tous (1ère partie)
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Développer la collaboration entre les membres de l’équipe dans un esprit d’engagement personnel positif et de coresponsabilité pour mettre en place des délégations efficaces et constructives : complémentarités et synergie.
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Utiliser le changement comme un levier de motivation dans l’optique d’un enrichissement des actions du collaborateur et de son développement professionnel.
Phase 4 – Classe virtuelle (3,5 h)
Assurer la motivation de chacun et une collaboration de tous (2ème partie)
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Développer la collaboration entre les membres de l’équipe dans un esprit d’engagement personnel positif et de coresponsabilité pour mettre en place des délégations efficaces et constructives : complémentarités et synergie.
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Utiliser le changement comme un levier de motivation dans l’optique d’un enrichissement des actions du collaborateur et de son développement professionnel.
Phase 5 – Visio en individuel (4 x 1 h en individuel) :
Analyser vos pratiques de management et développer le transfert des apprentissages en situation de travail.
