Définir les notions de maladie mentale et de handicap intellectuel : que recouvrent ces différentes définitions ?
Comprendre la construction de l’appareil psychique et de son fonctionnement.
Différencier les grandes classes de maladies mentales (psychoses, névroses, états-limites) et leur approche symptomatologique.
Prendre en compte la permanence et l’évolution des troubles mentaux manifestés par les usagers : imbrications symptomatiques et télescopage avec l’adolescence ou les processus de vieillissement.
Analyser des comportements inhérents à ces différentes formes de troubles psychiques : observation, proposition d’hypothèses et mise en place de solutions pour le respect du confort psychique des résidents.
Prévenir et gérer des crises : les risques de majoration ou d’aggravation des troubles psychiques.
Mettre en place d’un accompagnement éducatif et d’un positionnement professionnel tenant compte des troubles mentaux spécifiques à l’usager.