La confrontation  : une compétence...

L'atelier d'écriture et de lecture : grandir et affirmer sa singularité dans le partage

Code 185
Durée 35 h
Tarif* 1148 €
Participants 3 à 15
*Tarif par stagiaire , non applicable aux formations intra dans vos locaux
Télécharger la Fiche PDF Obtenir un Devis inter
Inter
Intra
La Grande Motte du 08 au 12/06/20
Formation en Intra sur mesure adaptable et réalisable dans vos locaux ou à La Grande Motte Demande de devis Intra

Visée professionnelle

L’expression de soi par l’écriture permet à celui qui s’y essaie de se re-connaître, de s’accepter dans sa singularité. En partageant l’expérience vécue avec la lecture des textes produits, chaque participant est invité à respecter l’autre et à entrer dans la relation en s’affirmant avec confiance.

Ce stage permet de cerner les différentes facettes d’un atelier d’écriture/lecture et de réfléchir aux modalités pratiques à mettre en place pour l’animer.

Personnes concernées et prérequis

Tout personnel socio-éducatif désirant mener ce type d’atelier pour accompagner les résidents vers plus d’autonomie, de reconnaissance de soi.

Objectifs opérationnels

  • Réfléchir sur les enjeux et les objectifs d’un atelier d’écriture/lecture en milieu social.
  • Interroger les pratiques de lecture et d’écriture.
  • Développer et dynamiser un atelier d’écriture/lecture dans un établissement.
  • Écrire et lire pour tester les consignes, pour se sensibiliser aux apports de l’atelier.

Contenu

Réfléchir

  • Découverte ou approfondissement des fonctions essentielles de la lecture et de l’écriture : imaginaire, acceptation et respect des différences, réconciliation avec l’écrit, structuration de la personne, etc.
  • L’organisation d’un atelier : espace, temps, contraintes, etc.

Connaître

  • Les différents genres littéraires et les types de lecture.
  • Des archétypes qui contribuent à construire une personnalité stable : les types de contes pour enfants/adultes, différences entre contes/légendes/mythes.
  • L’architecture des contes initiatiques.

Expérimenter

  • Le rôle de la consigne.
  • La recherche de thèmes.
  • L’expérimentation d’ateliers créatifs pour faire écrire et lire individuellement, en groupe, sous la dictée, etc.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

  • Alternance d’apports théoriques et de mises en situation d’écriture et de lecture.
  • Remise d’un support de cours.

Animation

Pascale THOMAS, Consultante en communication.

Les + de la formation

  • Sur le plan scolaire, il est à noter que l’appréhension à écrire est dépassée.
  • Méthode pédagogique majoritairement active à 70 %.