Élaborer le Projet Personnalisé des personnes présentant des troubles du neurodéveloppement

Visée professionnelle

L’élaboration du projet personnalisé doit rechercher et susciter la participation des personnes accompagnées pour qu’elles deviennent actrices de leur projet de vie.

Cette formation a pour but de permettre aux participants de maîtriser la démarche du projet personnalisé tout en respectant les recommandations de la HAS ainsi que d’acquérir des méthodes qui visent à faciliter la compréhension et l’expression de la personne accueillie à l’aide des outils adaptés.

Personnes concernées et prérequis

Tous les professionnels des établissements sanitaires, médico-sociaux ou éducatifs accompagnant des personnes présentant des troubles du Neuro Développement (TND) souhaitant maitriser la démarche globale du projet personnalisé.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Savoir élaborer un projet personnalisé selon les recommandations de la HAS (démarche, recueil des attentes, nomenclature SERAPHIN PH, etc.).
• Être capable d’adapter le projet personnalisé afin de faciliter l’expression et la compréhension de la personne accompagnée à l’aide des outils appropriés.

Contenu

• Connaitre les principes du projet personnalisé :
• les différentes phases à respecter,
• la nomenclature SERAPHIN PH.
• Maitriser les différentes phases de la démarche du projet personnalisé et d’accompagnement :
• recueil des attentes de la personne (modalités, adaptations des supports au niveau de compréhension de la personne…),
• analyse de la situation : présentations d’outils d’évaluations permettant d’objectiver les potentialités et difficultés de la personne,
• co-construction du projet,
• fixation des objectifs : objectifs d’apprentissage, de maintien et de participation selon la méthodologie SMART,
• mise en œuvre du projet : élaboration de protocoles ciblés, suivi des objectifs au cours de l’année).
• évaluation du projet (quels indicateurs ?)
• Rédiger le projet personnalisé :
• construction d’une trame de projet
• modalité autour de la réunion du projet
• Faciliter l’expression et la compréhension de la personne accompagnée tout au long de la construction du projet personnalisé :
• les pictogrammes,
• le système FALC,
• MAKATON.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

• Questionnaire préparatoire à la formation.
• Supports théoriques présentés sous forme de diaporama.
• Alternance entre théorie, pratique concrète et exercices.
• Mise à disposition des documents relatifs à la formation.
• Rôle actif des participants.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations (cf. p. 5).

Animation

Nadia CASERI, Cheffe de Service en Maison d’Accueil Spécialisée et en Foyer d’Accueil Médical.

Éducatrice Spécialisée de l’ASE et en MECS.

Master universitaire en « Direction et gestion des projets de solidarité internationale au développement ».

Master en « Intelligence Émotionnelle et Éducation ».