Créer un atelier FALC

Visées professionnelles

Des collectivités, entreprises, ou encore offices de tourismes souhaitent proposer des documents en Facile à lire et à Comprendre (FALC).

Or, le FALC répond à un cahier des charges complexe. Pour être validé, le FALC doit être relu par des personnes déficientes intellectuelles.

Qui, mieux que les ESAT, a les compétences requises pour ce travail ?

Cette formation s’adresse aux ESAT qui souhaitent créer un atelier FALC.

Elle s’adresse à un public mixte d’encadrants et de travailleurs d’ESAT. Elle vise à découvrir ensemble les règles du FALC afin de construire ensemble cet atelier de transcription ou de relecture FALC.

Au-delà des ESAT, cette formation concerne les établissements qui souhaitent créer un atelier sur l’accessibilité des écrits (IME, foyer …).

Personnes Concernées et Prérequis

Tout professionnel, travailleur protégé et personne accompagnée pressenti pour participer à un atelier FALC. Le groupe doit être mixte afin de privilégier la co-construction de l’atelier FALC.

Objectifs opérationnels

• Savoir rédiger des écrits en FALC.
• Savoir transcrire des écrits en FALC.
• Savoir relire et valider des écrits FALC.

Contenu

Maîtriser les bonnes pratiques du Facile à lire et à comprendre

• S’approprier la culture du FALC.
• S’approprier le cahier des charges du FALC.

De la théorie à la pratique

• Savoir transcrire et relire des écrits FALC.
• Être en mesure de créer un atelier FALC au sein de l’établissement.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

• Boite à outils FALC : vocabulaire, agencement phrases, ordre des informations, forme des documents …
• Le formateur utilise un diaporama projeté. Cette approche interactionnelle permet une mise en pratique des apports théoriques et méthodologiques. De nombreuses illustrations de documents en FALC permettront une bonne appropriation du sujet.
• Évaluation par des petites applications en cours de formation produisant un état des lieux intermédiaires.
• Les stagiaires s’exercent à la création de documents FALC, en binôme, sur informatique.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

• Laurence BAILLY, consultante accessibilité, docteur en économie de la santé et licenciée en psychologie. Expérience en tant qu’élue locale déléguée au handicap.

Les « + » de la formation

• La méthode FALC appliquée aux spécificités des établissements et services du secteur médico-social.
• Premières productions en binôme sur les écrits professionnels choisis par les stagiaires.
• Le diaporama complet remis sous format dématérialisé.
• Des outils d’aide à la simplification de sites.