Optimiser son efficacité professionnelle en développant sa confiance en soi

Professionnels des établissements sociaux et médico-sociaux souhaitant être plus affirmé afin d'améliorer leur pratique professionnelle.

Pas de connaissances préalables requises.

Se confronter à tout ce qui entrave l'affirmation de soi au travers d'expériences vécues et parlées.

Faciliter l'implication, le lâcher prise, la créativité, l'improvisation.

Mobiliser des ressources comme point d'appui du changement.

Rendre opérationnelles ses ressources et ses potentialités d'affirmation de soi :

Etablir et intensifier sa concentration

Prendre conscience de ses conditionnements

Changer ses modes de fonctionnement habituel

Vaincre son « burn out », renouveler ses pratiques professionnelles

Pouvoir prendre des décisions, des initiatives, innover, improviser

Développer son intelligence perceptuelle, intuitive, émotionnelle

Avoir une meilleure qualité d'écoute, de communication

Améliorer sa qualité de présence à soi, aux autres, à l'environnement

S'affranchir du jugement des autres, pouvoir affirmer sa singularité

Se positionner sans évitement ni agressivité en situation de conflit

Faire face à l'agressivité sans être déstabilisé

Etre à l'aise pour affirmer sa parole en toutes circonstances

Faire de son émotivité une alliée.

Des expériences vécues et parlées opèrent dans différents registres :

L'écriture automatique, le mouvement, la pulsion, la conscience du corps, de l'espace, de l'environnement, le regard, les cinq sens, le masque neutre, le photolangage, les associations libres, les « effets de sens », le « zéro du sens ».

(Les expériences ne sont ni du théâtre, ni des jeux de rôle : il s'agit d'être soi-même.)

Le travail de la parole investie et de l'écoute active formalise l'intégration :

Se laisser parler, induire, associer depuis son expérience des mises en situation, à l'écoute de soi et des autres

S'exprimer à partir du « je » en évitant de parler des autres

Construire ses propres réponses, conceptualiser ses savoirs, élaborer du sens

Transférer avec ses pratiques professionnelles.

En fin de stage les participants élaborent une création collective d'1/4 d'heure qui met en pratique toutes les compétences professionnelles travaillées par cette formation et la produisent devant un public.

Stéphane HOPPENOT

Pour des raisons pédagogiques un seul participant du même établissement est autorisé.