Évoluer vers la fonction de cadre

Aujourd’hui, les fonctions de coordonnateur, de référent, responsable opérationnel... nous amènent à être confrontés à des questions de leadership, de management et de contrôle, sans avoir, au préalable, bien repéré les compétences nécessaires. De la même manière, la volonté d’évoluer dans sa carrière ou dans ses missions et mettre son expérience au service d’une équipe ou d’un projet nous pousse à vouloir assumer des fonctions d’encadrement et de management.

Cette formation multimodale de 46 h qui alterne des phases formatives en présentiel (35 h) et en distanciel (11 h) en groupe (sous forme de classe virtuelle) et en individuel (sous forme d’entretien), pose les bases des missions du cadre et de leur déclinaison dans la pratique. En même temps elle permet à chacun de se les approprier.

Professionnel non-cadre qui prennent ou souhaite prendre, à plus ou moins long terme, les responsabilités de la fonction. Pas de prérequis.

Prérequis technique pour le distanciel : prévoir un poste (PC, Mac, iPad…) équipé d’une connexion internet, d’un micro et d’une webcam.

• Identifier les différents principes, responsabilités et devoirs de la fonction du cadre dans le management d’un service, d’un projet ou d’une équipe.
• Déterminer les leviers du management des hommes.
• Développer sa connaissance des outils de gestion des ressources humaines et de la communication professionnelle.
• Écrire votre projet dans ses divers cheminements pour accéder à la fonction de cadre.

Connaitre les principes et les différentes dimensions du management 

• Clarifier ses notions sur le management en référence aux différents courants de gestion des ressources humaines.
• Définir ses styles possibles de management et leur mise en œuvre.

Autodiagnostic de positionnement des grands courants du management et des écoles d’organisation, tests de positionnement de « Hersey et Blanchard ».

Engager un management au service des différents projets 

• Se situer dans les évolutions d’un secteur et plus particulièrement dans les enjeux et les défis qui se posent aux cadres.
• Repérer ses missions et ses rôles dans la mise en œuvre d’une organisation professionnelle.

Définition de la responsabilité engagée dans la fonction.

Définir les enjeux et les défis qui se posent aux institutions en regard de l’évolution de leur cadre règlementaire 

• Comprendre les enjeux et les finalités de la contractualisation de l’action sociale et médico-sociale.
• Définir et maîtriser les contours de la responsabilité contractuelle.
• Définition de la responsabilité engagée dans la fonction et la délégation.

Adapter son management aux professionnels et aux équipes 

• Développer une relation d’autorité par la définition de la part de négociable et de non négociable dans son management.
• Connaitre les besoins et les motivations pour faire converger objectifs personnels et objectifs collectifs.

Réalisation d’une frise de programmation des axes de management basés sur la réalité de terrain des participants.

S’outiller pour manager : une communication fructueuse et constructive 

• Utiliser les outils de communication et de management :
• la conduite d’une réunion et sa méthodologie : les différents rôles, le cadre de travail et de communication professionnelle,
• les différents types d’entretiens : professionnel, annuel, de recrutement...
• Dépasser les conflits et dynamiser les professionnels.

Étude de cas, livrets d’accompagnement et outils.

Adapter son management à son environnement professionnel (1^ère partie) :

• Utiliser la connaissance des différentes dimensions du management dans son contexte professionnel.
• Repérer la part de responsabilité engagée dans la gestion des différents projets actuellement menés.

Adapter son management à son environnement professionnel (2^ème partie) :

• Utiliser la connaissance des différentes dimensions du management dans son contexte professionnel.
• Repérer la part de responsabilité engagée dans la gestion des différents projets actuellement menés.

Analyser vos pratiques de management et développer le transfert des apprentissages en situation de travail.

• Assistance technique et pédagogique pour accompagner l’apprenant dans le déroulement de son parcours en distanciel.  
• Classe virtuelle sur l’application Teams Pro.
• Apports théoriques méthodologiques et techniques, fiches de travail, exercices, données bibliographiques.
• Participation à des groupes d’entrainement à l’analyse de situation de management.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Jérémie POLGE, Master II en sciences de l’éducation « conseil et formation en éducation », intervient depuis 2004 dans le domaine de l’action sociale et médico-sociale sur cette thématique. Il accompagne différentes équipes d’encadrement (MECS, FAM, SAVS) dans leur politique de management.

Frédéric AURIOL Avocat au barreau de Perpignan.

• Un accompagnement personnalisé grâce aux 4 heures d’entretien individuel.
• Une approche pragmatique de mise en œuvre des concepts abordés.
• La confrontation d’expériences, l’échange et la création d’outils sont favorisés.