Référent(e) Vie affective et sexuelle des adultes en situation de handicap

Visées professionnelles

Si la sexualité et la vie amoureuse apparaissent de plus en plus comme une liberté et un droit fondamental, notre époque nous offre des libertés complexes à appréhender, des interdits plus subtils que nos anciennes morales. Or lela professionnelle est encore souvent en difficulté pour aborder sereinement avec les adultes en situation d'handicap toutes les dimensions de cette thématique. Parfois le poids de l'institutionnel rend cette accompagnement difficile à mettre en place. Et pourtant, l'accompagnement vers un épanouissement dans la vie affective et sexuelle fait partie intégrante de notre mission comme l'affirme la circulaire N DGCS N 2021-147 du 5 juillet 2021 relative au respect de l'intimité, des droits sexuels et reproductifs des personnes accompagnées dans les établissements et services médico-sociaux relevant du champ du handicap et de la lutte contre les violences. Lela référente Vie affective et sexuelle participe au développement de pratiques professionnelles respectueuses de cette vie privée.

Ce stage se compose d'une première phase formative en présentiel 21 h suivi d'une seconde phase réalisée sous forme de classe virtuelle 3 h., avec pour objectif de renforcer le transfert des apprentissages en situation de travail.

Personnes Concernées et prérequis

Travailleurs sociaux, soignants, animateurs, enseignants, psychologues, chargés de prévention.

Pas de prérequis concernant la thématique.

Prérequis technique pour le distanciel : prévoir un poste PC, Mac, iPad équipé d'une connexion internet, d'un micro et d'une webcam, situé possible dans une pièce au calme.

Objectifs opérationnels

• Acquérir des connaissances sur la vie affective et sexuelle jeunes et adultes.
• Mettre en œuvre une relation d'écoute et d'échanges auprès des personnes sur la vie affective et les sexualités.
• Coordonner des actions de prévention et d'accompagnement autour des questions de sexualité et de la vie affective.

Contenu

Acquérir des connaissances

• Approche historique et sociale de la sexualité.
• Données épidémiologiques sur la sexualité des jeunes et adultes et les risques majeurs : sida IST, grossesses non désirées, abus sexuels, soumission.
• Identification des enjeux de la sexualité chez un jeune adulte et/ou adulte en situation d'handicap, pour la personne concernée, pour son entourage, pour les professionnels, pour la société et les établissements.
• L'organisation juridique de la sexualité : du mineur au majeur et à la personne en situation de handicap.

Mettre en œuvre une relation d'écoute et d'échanges

• Réflexion sur les représentations mentales liées à la sexualité et la vie affective.
• Parler de sexualité avec les adultes en situation de handicap : Plaisir / Intimité / consentement / conjugalité / parentalité / Autodétermination dans la vie affective et sexuelle.
• Entraînement à l'animation d'actions de prévention par des outils pédagogiques.
• L'adaptation de l'approche et des outils aux spécificités du ou des handicaps.

Développer des actions et un accompagnement

Élaboration d'actions et de dispositif d'accompagnement à la vie affective et sexuelle auprès des adultes accueillis, méthodologie et outils.

Construire un projet institutionnel autour de la V.A. S. Vie Affective et Sexuelle en lien avec le public accueilli

Retour d'expériences et suivi du plan d'actions

• Une rencontre de 3 h en visio-conférence : retour d'expériences et point sur la mise en œuvre du plan d'action.
• Diagnostic sur la mise en œuvre des projets personnalisés, d'activité. Élaboration d'éléments correctifs.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Livret pédagogique.
• Apports théoriques : exposés, compte-rendu d'actions, débats.
• Analyse et échange de pratiques à partir de situations professionnelles.
• Approche par simulation à partir d'outils de prévention.
• Mises en situation : entraînement au dialogue de prévention.
• Classe virtuelle sur l'application Teams Pro avec assistance technique et pédagogique.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations cf. p. 5.

Animation

Bertrand BLANCHARD : Éducateur Spécialisé/Master actions de prévention sanitaire et sociale/Directeur d'association de prévention. Concepteur et Animateur de prévention/Formateur.