Approche méthodologique globale et situationnelle du Projet Personnalisé d’Accompagnement

Visées professionnelles

En lien avec les réformes actuelles du secteur social et médico-social, cette formation a pour but de mettre en lumière les enjeux et les perspectives du projet personnalisé d'accompagnement par une approche méthodologique progressive de l'analyse des attentes et des besoins jusqu'à la mise en œuvre des dispositifs d'évaluation et de suivi.

À la fin de la formation, le stagiaire sera capable de comprendre les fondements, les enjeux du projet personnalisé, d'intégrer cette nouvelle démarche méthodologique dans les outils institutionnels et d'accompagnement avec mise en situation régulière à partir d'exemples apportés par les stagiaires ou l'intervenante.

Personnes Concernées et prérequis

Cadres, coordinateurtrice de parcours, Coordinateurtrice de projet, Référente de projet, professionnels intervenant au quotidien dans le cadre du projet personnalisé

Pas de prérequis exigé.

Pour un groupe de 5 à 15 personnes maximum.

Objectifs opérationnels

• Identifier les enjeux et les perspectives du projet personnalisé d'accompagnement.
• Intégrer les différentes étapes méthodologiques du projet personnalisé de son élaboration à son évaluation.
• Générer l'adhésion et la co-élaboration du projet avec la personne accompagnée et son entourage.
• Accompagner l'appropriation de la démarche du projet personnalisé dans les pratiques professionnelles.
• Articuler le projet personnalisé à la notion de parcours et de projet de vie.

Contenu

Comprendre le sens et le fondement du Projet Personnalisé

• Une approche législative et règlementaire du projet personnalisé d'accompagnement.
• Les enjeux fondamentaux du projets personnalisé pour garantir la place centrale de l'humain dans les dispositifs d'accompagnement.
• Les notions clés, en soutien à la méthodologie : participation, autodétermination, pouvoir d'agir, la logique de bientraitance, nécessité de placer l'usager au centre des préoccupations.
• Les éléments structurants du projet personnalisé.
• Le projet personnalisé en tant qu'intervention socio-éducative co-construite avec la personne accompagnée.
• L'action partenariale au service des attentes et des besoins des personnes accompagnées.

Méthodologie spécifique applicable à la démarche de projet personnalisé

• Construction d'une trame de projet en vue de son opérationnalisation.
• Déclinaison d'une analyse fine des attentes et des besoins de la personne accompagnée par la cartographie des besoins.
• Déclinaison des attentes et des besoins en termes d'objectifs et de prestations.
• Déclinaison des objectifs en plan d'action .
• Déclinaison du plan d'action dans les pratiques quotidiennes.
• Intégration d'outils d'accompagnement par une approche en termes de parcours.
• Intégration d'outils de suivi et d'évaluation dans le processus.

Mettez en pratique, exercez-vous à partir de la trame de projet proposée et réalisée ensemble

• A partir des situations amenées par les stagiaires ou exemples de la formatrice, utilisation de la trame.
• Synthèse et remontée des observations à partir des échanges autour de l'utilisation de la trame.
• Ajustements éventuels de la trame en vue de faciliter son utilisation dans sa version opérationnelle.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Les méthodes pédagogiques sont majoritairement actives.
• A partir d'apports théoriques illustrés de cas concrets, engagement dans la réalisation d'outils à transposer sur le terrain.
• Supports informatiques et vidéo projection, remise d'un document pédagogique.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations.

Animation

Isabelle PHILIPPE, Diplômée de l’École des Hautes Études en Santé Publique, titulaire du CAFDES. Formatrice et Consultante spécialisée dans l'analyse des politiques publiques et leurs déclinaisons ainsi que dans l'accompagnement aux projets d'établissement et de dispositif des établissements sociaux et médico-sociaux, au Projet Personnalisé d'Accompagnement.