Initiation à l’Accompagnement au Développement Vocationnel et Personnel (ADVP)

Visées professionnelles

Dans un contexte où l'autodétermination des personnes accompagnées est au cœur des préoccupations, l'Accompagnement au Développement Vocationnel et Personnel (A.D.V.P), se présente comme une méthode pouvant répondre à cet enjeu de prise d'autonomie des bénéficiaires lors des choix d'orientation.

Cette approche éducative vise finalement à développer chez les personnes, leur capacité de prise de décision et d'analyse de l'environnement, une forme de confiance en la capacité de contrôler leur vie et leur auto-réalisation.

L'objectif de cette formation est de connaitre la méthode A.D.V.P et de savoir comment l'utiliser pour proposer une orientation professionnelle des personnes accompagnées favorisant leur autodétermination.

Personnes Concernées et prérequis

Formation accessible à tous les personnels du secteur social ou médico-social ayant à accompagner les personnes dans leur projet d'orientation professionnelle.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Définir la méthode A.D.V.P. et la situer parmi les autres théories du choix professionnel.
• Exploiter les quatre étapes de la séquence vocationnelle pour faciliter l'accompagnement.
• Connaitre les principes pédagogiques de l'A.D.V.P. et les valeurs sur lesquelles elle se fonde.
• Utiliser les outils de l'A.D.V.P. pour accompagner une personne en projet, ou un groupe.

Contenu

La méthode A.D.V.P. et les théories du choix professionnel

• Origine et principes de la méthode.
• Les différentes approches en matière d'orientation et de choix professionnel, la place de l'approche éducative A.D.V.P.
• Débriefing : repérage des apports de la méthode et synthèse.

Exploiter les quatre étapes de la séquence vocationnelle

• Identifier les 4 étapes de la méthode et les processus cognitifs sous-jacents (exploration, cristallisation, spécification, réalisation).
• Les outils exploitables à chaque étape.
• Cas pratiques : exploitation de différents supports et exercices à chacune des étapes.

Connaitre les principes pédagogiques de la méthode

• Les trois temps de l'exploitation de l'expérience.
• Les valeurs sur lesquelles s'appuie la méthode.
• La posture dans la relation avec la personne accompagnée.

Utiliser l'A.D.V.P. pour suivre une personne en projet ou un groupe

• Exercices d'application sur différents points du processus d'élaboration d'un projet professionnel exploration de soi, ses centres d'intérêts et valeurs, découverte des environnements professionnels, clarification du rapport au travail, processus de validation d'un projet, etc....
• Avantages et limites de la méthode A.D.V.P.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

• Les méthodes pédagogiques alternent apports théoriques et méthodes actives : travaux en binôme et sous-groupes.
• Utilisation de diaporama.
• Chaque stagiaire recevra un livret pédagogique.
• Mise en œuvre du dispositif d'évaluations.

Animation

Catherine GUERS, Psychosociologue, Formatrice-Consultante, intervient dans les ESSMS depuis 2000.

Pré-test en ligne en amont de la formation.

Formation interactive s'appuyant sur l'expérience des participants.