Activités Aquatiques : les approches éducatives et pédagogiques

Visée professionnelle

L'activité aquatique est l'une des plus accessibles à de nombreux publics, en privilégiant les situations de mise en confiance et de réussites.

Les subtilités et les fondamentaux de la pédagogie, sont le fil conducteur de ce stage, avec ce support si particulier qu'est l'eau.

Donner du sens à l'activité, c'est faire les liens entre l'activité et les finalités éducatives :

• Apprivoiser l'eau : pour s'apprivoiser soi-même.
• Réussir à flotter : pour prendre conscience de son corps et de soi.
• S'adapter au milieu aquatique : pour développer son adaptabilité au quotidien.

Personnes concernées et prérequis

Tout professionnel intéressé par le sujet, désirant acquérir des outils d’aide au changement, notamment par le support de l’activité aquatique.

Être impliqué ou animer dans une activité « balnéo », et désireux d’acquérir de nouveaux outils, ou d’en connaitre les fondements.

Pas de prérequis.

Note : pour utiliser cette médiation à titre professionnel, la loi française en définit les conditions de mise en place par, ou sous couvert, des professions qui en ont les prérogatives reconnues par leur diplôme (Cf. RNCP, code du sport, code de l’éducation art. L 363-1).

Objectifs opérationnels

• Développer sa propre aisance aquatique pour mieux faire passer cette confiance.
• Découvrir les 5 clés de l'activité aquatique pour dynamiser ses séances.
• Utiliser l'activité aquatique comme outil d'observation des publics accueillis.
• Faire le lien, entre compétences spécifiques de l'activité aquatique et finalités éducatives.
  

Contenu

Théorique

• Pédagogie de la réussite : comment favoriser plaisr et réussite, éviter les situations d'échec ?
• Relation pédagogique : comment être , vis-à-vis de l'usager dans et avec l'eau ?
• Démarche pédagogique : comment utiliser l'eau, un espace structurant, de liberté, et de plaisir ?
• Méthodologie : de la séance aquatique à évaluation comportementale de la personne.
• Réglementation des activités aquatiques.

Méthodologique

• Les 5 composantes d’une séance aquatique réussie.
• Construction d’une séance en 3 parties avec 3 impératifs éthiques.
• Comment créer une situation pour atteindre un objectif…
  

Pratique

• Découvrir et apprendre l'eau sans technique , dans le plaisir et la réussite ! Pédagogie SRP...
• L'approche de l'eau par les perceptions, l'apprentissage par adaptation, Techniques de nages naturelles.
• Possibilité de découvrir le "Longecôte"...(en fonction des conditions).
  

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

• Pédagogie active : alternance de séances pratiques et quotidiennes en piscine mises en situation avec des séances théoriques fondamentaux et didactique de l'activité, grilles, outils, feedback.
• Remise d'un document de stage servant de référentiel pour le transfert dans les pratiques professionnelles.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Animation

Olivier BENOIT, BEESAN, Master APS, DU management, formateur ACTIF depuis 1994, spécialiste des approches aquatiques.

Note

Apporter vos tenues de sport (maillot et bonnet de bain, baskets...) et un certificat médical d’aptitude.

Complément idéal à nos 2 stages : Activités aquatiques les approches thérapeutiques ou Brevet de Surveillant de Baignade.