Atelier d'animation à l'éducation émotionnelle et sociale

Visée professionnelle

À un moment où la violence et les relations conflictuelles s'intensifient dans les institutions éducatives, pédagogiques, les écoles et même les hôpitaux, les professionnels se sentent démunis face aux enfants, aux adolescents et aux adultes ayant des comportements violents. La mise en place d'une véritable éducation émotionnelle et relationnelle s'impose de façon évidente dans les institutions éducatives, et ce si possible dès l'école primaire.

Personnes concernées et prérequis

Cette formation s'adresse aux professionnels de la relation d'aide et de soins : éducateurs, moniteurs éducateurs, aides médico-psychologiques, aides-soignants, animateurs et aux cadres éducatifs.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Acquérir des connaissances propres à améliorer les relations humaines.
• Pratiquer et pouvoir transmettre des outils de développement émotionnel et relationnel.
• Accompagner les conflits interpersonnels pour en faire autant d'apprentissages relationnels.

Contenu

Acquérir des connaissances propres à améliorer les relations humaines

• Voir le monde avec les yeux des nouvelles générations (d'après les travaux de Jean Paul Gaillard).
• Suivre le développement émotionnel et relationnel tout au long de la vie (Catherine Guéguen, Boris Cyrulnik).
• Ce qu'est une représentation et comment notre propre histoire influence notre rapport au reste du vivant.

Pratiquer et pouvoir transmettre des outils de développement émotionnel et relationnel

• Points d'urgence EFT et détournement de l'attention dans les situations sensibles.
• Pratique de la gratitude : en quoi elle favorise l'apaisement dans les relations.
• Cohérence cardiaque et autres techniques respiratoires amenant calme et sérénité.
• Les postures de puissance (travaux d'Amy Coddy) qui améliorent estime de soi et confiance en soi.

Accompagner les conflits interpersonnels

• Écouter, écouter vraiment l'autre, dans son intégralité (Porter, Rogers, Goleman).
• Transformer les conflits en opportunité d'évolution (Thomas Gordon, Dominique Barter).

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations

• La pédagogie s’appuie sur des apports théoriques, des échanges de pratiques, des exercices faisant appel au corps et aux émotions et des mises en situation.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.

Animation

Christine CASSET, assistante sociale et formatrice en développement relationnel. Dans le cadre de mes activités de formatrice, j’ai suivi un cursus comprenant les modules méditation de pleine conscience et cohérence cardiaque facilités par le Dr Dominique Servant, responsable de l’unité spécialisée stress et anxiété du CHRU de Lille. Mon instructeur en EFT est Jean Michel Gurret, directeur de l’IFPEC (Lyon).