ACTIF Formation – Information – Conseil

089

203 heures

2436 €

min : 8 - max : 18

La Grande-Motte :

du 20 au 24/01/20 et du 02 au 06/03/20 et du 30/03 au 03/04/20 et du 11 au 15/05/20 et du 08 au 12/06/20 et du 29/06 au 03/07/20

La Grande-Motte :

du 29/06 au 03/07/20 et du 07 au 11/09/20 et du 28/09 au 02/10/20 et du 19 au 23/10/20 et du 16 au 20/11/20 et du 14 au 18/12/20

Formation réalisable en intra

Le passage de l’internat collectif aux unités plus réduites, un encadrement plus proche des résidents et plus individualisé ont fait émerger la fonction de maître/maîtresse de maison.

Dans le contexte induit par la Loi 2002-2 du 2 janvier 2002 renforçant le droit des usagers, la place du projet institutionnel et du projet individuel, le rôle indispensable des maîtres et maîtresses de maison impliqués aux côtés de l’équipe éducative dans l’économie quotidienne à caractère « familial » nécessite que ceux-ci acquièrent des compétences multiples et diversifiées.

En créant l’obligation de suivre une formation d’une durée minimale de 175 heures portée dorénavant à 203 heures par la CPNE de Branche pour exercer la fonction de Maître (sse) de maison qualifié(e), l’avenant n° 285 du 8 juillet 2003, agréé par arrêté du 9 août 2004 reconnait cette place spécifique.

Développer sa capacité à se repérer dans sa pratique au sein du dispositif institutionnel et du projet de l’établissement.

S’initier à la compréhension des difficultés des personnes accueillies pour adapter la fonction d’accompagnant dans la vie quotidienne.

Assurer la sécurité des personnes et leur confort selon les procédures propres à chaque établissement ; connaître les conduites à tenir en cas d’urgence, de crise et savoir alerter les responsables de l’institution et les secours.

Développer des modes de coopération et de participation au travail éducatif ainsi que des outils de coordination avec les équipes, dans la perspective de continuité de la prise en charge.

Construire collectivement, et formaliser des processus et méthodes d’intervention (observer, analyser, intervenir, évaluer, rendre compte).

Ce programme de formation est conforme au nouveau référentiel de formation Maître (sse) de Maison Qualifié(e).

Il se décompose en modes spécifiques (DF1), en modules communs (DF2 et DF3) avec la formation Surveillant(e) de nuit qualifié(e) et un module d’accompagnement pédagogique et méthodologique des stagiaires (21 h), soit au total 203 heures de formation réparties comme suit :

DF1 : Contribution à la qualité du cadre de vie modules spécifiques (70 h.)

Rôle et fonction du-de la Maître (sse) de maison qualifié(e) (7 h)

Statut, rôle et fonction du-de la Maître (sse) de maison qualifié(e).

Les responsabilités du-de la Maître (sse) de maison qualifié(e).

Qualité et sécurité du cadre de vie (21heures)

L’organisation et l’aménagement du cadre de vie.

Économie familiale et vie quotidienne.

Premiers secours - module SST.

Entretien du cadre de vie (14 heures)

Connaissance et utilisation des produits d’entretien et du matériel.

Les techniques d’entretien et l’organisation du travail.

Entretien du linge (7 heures)

Prévention du risque infectieux et normes qualité en vigueur.

Les techniques de mise en œuvre.

Préparation des repas et hygiène alimentaire (21 heures)

La préparation des repas et l’équilibre alimentaire.

Les conditions d’hygiène et de sécurité des aliments : les risques, la réglementation, la méthode HACCP, les bonnes pratiques en matière d’hygiène.

DF2 : Participation à l’accompagnement des personnes modules communs (63 h.)

Les problématiques des publics (42 h.)

Le développement psychomoteur, intellectuel, affectif et social de la petite enfance jusqu’à l’âge adulte.

Handicaps et maladie mentale : les troubles du développement et leurs conséquences.

Personnes âgées et pathologies du vieillissement.

Les personnes en situation d’exclusion sociale.

L’enfant séparé : les causes et effets du placement.

Problématiques transversales aux différents publics : le dysfonctionnement des rythmes biologiques et sociaux, et les conduites à risque.

Les fondements et les méthodes de l’accompagnement (21 h.)

Les besoins des personnes accompagnées.

La communication avec l’usager dans les temps de vie quotidienne.

Les actes de la vie quotidienne comme support de la relation d’accompagnement.

L’articulation de l’individuel et du collectif dans les temps de la vie quotidienne.

L’éthique et la déontologie dans la pratique professionnelle.

DF3 : Le travail en équipe pluridisciplinaire Modules commun (49 h.)

Le cadre institutionnel de la fonction (28 h.)

L’environnement législatif et réglementaire des politiques sociales.

Le cadre d’intervention des établissements et services sociaux ou médico-sociaux.

Les enjeux de bientraitance.

Droit du travail et convention collective.

Le travail en équipe pluriprofessionnelle (21 h.)

La place et le rôle de chacun au sein de l’équipe pluriprofessionnelle.

La communication au sein de l’équipe pluriprofessionnelle.

Les outils de la communication et le partage d’information.

Module d’Accompagnement méthodologique (21 h.)

Étude de cas pratiques et mise en perspectives théoriques en lien avec le contenu des modules de formation spécifiques et communs DF 1, DF 2 et DF 3 (9 h).

Aspects méthodologiques d’élaboration, de rédaction du dossier professionnel (9 h).

Préparation à la soutenance devant le Jury (3 h).

Méthodes essentiellement actives avec apports théoriques et méthodologiques, travaux de groupe, exercices, fiches de travail, bibliographie.

Exercices et tests de contrôles des connaissances (QCM et/ou étude de cas) à la fin de chaque module.

Mises en situation avec correction individuelle.

L’ensemble des compétences est validé lorsque le professionnel :

a obtenu ses certificats SST et HACCP,

a réussi son épreuve de présentation du dossier devant un jury constitué d’un formateur et d’un professionnel d’établissement,

et s’il a bien été présent en formation.

Une attestation de compétences validées est délivrée aux stagiaires, ainsi qu’à leurs employeurs, à la fin de la formation. En cas de validation partielle, les compétences restant à acquérir apparaîtront sur l’attestation et une proposition de parcours complémentaire, visant à sécuriser le parcours professionnel et garder le lien de la progression professionnelle, sera faite.

L’équipe des consultants formateurs de l’ACTIF.

Action réalisable en Intra

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