Dessin et peinture : retrouver des gestes naturels

Présentation

Le gribouillis de l'enfance est spontané. Dessiner pour les petits est une activité sérieuse réfléchie et relationnelle. Plus tard, il se peut que l'on se trouve dans l'impossibilité d'être créatif et que l'on éprouve une nostalgie de ces moments lointains et privilégiés Comment renouer avec une pratique perdue et l'utiliser à des fins pédagogiques

Personnes Concernées et Prérequis

Travailleur sociaux, soignants impliqué dans la mise en place d'une activité dessin ou peinture au sein d'un établissement

Objectifs

• Oser dessiner et peindre avec spontanéité.
• Donner de l'amplitude au geste.
• Manipuler et harmoniser les couleurs. Communiquer par l'image.

Contenu

Adapter le geste à l'outil

• Crayon, plume, craie, pinceaux, brosses, éponges, tampons, bambou....

Créer du volume. (En 2 dimensions)

• Ombres et lumières, au moyen de dégradés de tons clairs et sombres.

Créer des harmonies de couleurs. (Chaudes et froides)

Exercer l'acuité visuelle.

Aborder différentes techniques.

• Peinture acrylique, aquarelle, peinture à l'huile, perspective cavalière'.
• S'exercer aux classiques de l'art :
• Paysage, nature morte, portrait, abstraction

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

EXPERIMENTER, par des exercices dirigés nombreux et ludiques. REPRODUIRE, d'après des modèles fournis. RÉALISER, quelques œuvres personnelles simples. Réflexion en commun après chaque expérimentation et exercices.

Constitution d'un dossier général avec fiches techniques, prise de notes, échantillonnages. Les stagiaires sont guidés tout au long de la semaine. Bilan général à la fin du stage.

Animation

Elisabeth KROTOFF artiste peintre

Note

Il est conseillé de porter un vêtement ne craignant pas les taches. Un carton à dessins 50X70 est utile pour le transport des œuvres.