Tutorat de nouveaux salariés

Code 205
Durée 14 h
Tarif 490 €
Participants 0 à 0
Inter
Intra
La Grande Motte du 06 au 07/07/17
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte Fiche contact

Présentation

Le tutorat est gage d'une volonté de prolonger la cohérence d'une action. Que ce soit transmettre son expérience à un jeune qui démarre ou faire en sorte qu'un nouveau puisse intégrer une équipe et son projet. De fait, le tutorat doit être organisé si l'on ne veut pas être pris au dépourvu au moment de la décision finale.

Personnes Concernées et Prérequis

Tous professionnels ayant un rôle de tuteur ou accompagnateur de terrain.

Objectifs

  • Concevoir le dispositif d'accueil et d'accompagnement et l'intégrer dans le projet d'établissement et de gestion des ressources humaines ;
  • Conduire des actions de tutorat facilitant l'intégration du tutoré dans un collectif de professionnels et dans la mise en œuvre de son action (de formation ou d'intégration) ;
  • Préparer et mener des situations de travail pour qu'elles soient formatrices et/ou intégratives.

Contenu

L'arrivée de la personne se prépare et s'organise pour qu'il se sente accueilli :

  • Repérer ces missions de tuteur et d'accompagnement dans le dispositif d'action de l'établissement et dans le processus de formation du stagiaire ou d'intégration du nouvel arrivant,
  • Analyser les situations de travail et repérer les ressources de formation internes déjà existantes
  • Analyser le profil professionnel et les compétences de la personne à former pour lui proposer un parcours adapté

L'action à mettre en œuvre : une boucle action/réflexion

  • Savoir traiter les difficultés et les erreurs pouvant intervenir dans le parcours dans une attitude constructive et faisant la promotion de la réussite,
  • Savoir ajuster et réviser le parcours en fonction de la progression réelle de la personne et de ses résultats,

Le point à la fin de la période

  • Se préparer à mener un entretien d'accueil ou de bilan : préparation, guide, cadre et suivi,
  • Repérer les attitudes facilitatrices : attitude d'écoute, de questions de développement et de reformulation,

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Des apports théoriques méthodologiques et techniques, fiches de travail, des exercices, des données bibliographiques complètent la démarche.

Exercices et supports d'autoévaluation des acquisitions.

Animation

Jérémie POLGE