Culture arabo-musulmane : approche interculturelle du projet et de la relation d'accompagnement

Personnes Concernées et Prérequis

Professionnels du secteur social et médico-social, membres des équipes pluridisciplinaires et des équipes de direction, gestionnaires de programmes sociaux et médico-sociaux.

Objectifs

• Transmettre les fondements et les déterminismes socioculturels et religieux qui influencent les attitudes, les discours et les comportements des publics dont les références culturelles sont marquées par l'identité religieuse musulmane et arabo-berbéro-musulmane.
• Favoriser un management de la relation fondé sur la connaissance des caractéristiques et des traits d'identité socioreligieux des publics accompagnés tout en relativisant les préjugés et les obstacles psychoculturels autour des différences culturelles.

Contenu

• La méthodologie de la connaissance de la religion et de la culture arabo-berbéro-musulmanes, les sources de la connaissance.
• Les fondements et les piliers de la religion musulmane et un aperçu des croyances et des traditions qui s'y attachent. Les différences entre religion, appartenance ethnique et identitarisme.
• Les modes de communication, de socialisation et de fonctionnement des populations de culture arabo-musulmane : approche psychosociologique.
• La religion et la construction identitaire de l'enfance à l'âge adulte : les différents « rites initiatiques ».
• L'islam dans la vie quotidienne du musulman : les codes sociaux et les cultures populaires, la place des traditions, des coutumes et des croyances, la différence entre le sacré et le profane.
• La place de l'éducation des enfants et les stratégies familiales y contribuant.
• La place du handicap, les représentations sociales dominantes et les modes de prise en charge familiaux et institutionnels.
• Les représentations de la maladie et les alternatives aux soins conventionnels.
• La marge de manœuvre du travail social et ses fonctions de médiation interculturelle.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Les enseignements eux-mêmes s'inspirent des textes fondamentaux de l'Islam et de la littérature arabo-musulmane.

Le Coran.

Le recueil de la tradition du prophète.

Des références théoriques et méthodologiques autour de la problématique interculturelle.

La formation donne lieu à des apports théoriques et méthodologiques. Elle suscite des échanges et des débats autour de la problématique interculturelle et les perspectives d'une meilleure prise en charge et compte des spécificités culturelles, pour des prestations et une communication de qualité.

Des documents pédagogiques seront mis à la disposition des stagiaires.

Evaluation à « chaud » des apports et questionnaire de satisfaction.

Animation

Ali BOUKELAL