Les visites médiatisées
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Présentation
Ordonner une visite médiatisée implique que la situation est suffisamment inquiétante pour qu'un juge impose une séparation parents-enfant. Mais comment soutenir une relation parent-enfant et en même temps protéger l'enfant ? Quel est le rôle de l'éducateur dans le dispositif des visites médiatisées ?
Personnes Concernées et Prérequis
Professionnels de l'équipe éducative du service de visites médiatisées.
Objectifs
- Mettre en place le cadre des visites médiatisées : les objectifs poursuivis, le lieu, la fréquence...
- Evaluer la problématique familiale et les conséquences des traumatismes vécus par l'enfant.
- Etre le tiers garant de la sécurité psychique de l'enfant tout en laissant la place au parent et en soutenant la relation parent-enfant.
- Identifier les émotions, les projections négatives en jeu dans la relation pour les utiliser comme un outil pertinent.
- Evaluer les visites médiatisées à court terme mais aussi à long terme pour le suivi du développement de l'enfant.
- Travailler en réseau avec les différents intervenants professionnels.
Contenu
Le cadre légal des visites médiatisées
La mise en place de la visite médiatisée :
- L'évaluation de la situation : la séparation, le dysfonctionnement familial, la structuration psychique des parents, le développement de l'enfant, la qualité du lien d'attachement...
- L'exercice de la parentalité.
- Les objectifs des visites médiatisées.
- Conditions et modalités de la rencontre en lien avec les différents partenaires.
La visite médiatisée :
- L'observation des comportements physiques et verbaux, de la relation.
- Les capacités d'empathie, la gestion des émotions pour protéger les enfants et les parents de la répétions des dysfonctionnements.
- Les capacités d'identification à l'enfant et de distanciation pour être le tiers garant et contenant.
- Les apports de la théorie de l'attachement.
L'évaluation :
- Indicateurs et critères pertinents : la relation parents-enfant, le développement de l'enfant
Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats
Apports théoriques, vidéos. Etudes de cas, échange d'expériences. Mises en situation concrète, jeux de rôles.
Durée indicative : 2 jours
Animation
Sylvie SAMPOL