Le management relationnel, s'affirmer, s'impliquer, innover dans sa pratique managériale

Présentation

Le management d'équipe ne peut se réduire à la mise en œuvre d'outils fondés sur le savoir faire. Le management requiert aussi un savoir être facilitateur de la nécessaire relation à l'autre et suppose un réel engagement personnel.

Personnes Concernées et Prérequis

Cadres du secteur social et médico-social.

Objectifs

• Affirmer et renouveler son management des équipes, des personnes et des relations.
• Etre sujet, auteur et acteur de sa formation par « le travail de la parole ».

Contenu

Affirmation des dimensions relationnelles, émotionnelles et corporelles de la personne :

• Maintenir et intensifier sa concentration,
• Travailler sa qualité d'écoute, d'attention, de regard, de communication,
• Mieux s'impliquer dans un travail d'équipe,
• Pouvoir prendre plus de responsabilités, de décisions, d'initiatives,
• Développer son intelligence perceptuelle, intuitive, émotionnelle,
• Se distancier dans les conflits, rester imperturbable face à l'agressivité,
• S'affranchir du jugement des autres, acquérir autonomie et confiance en soi,
• Gérer son stress, pouvoir improviser avec assurance en toutes circonstances,
• Faire face à des situations imprévues, inconnues sans être déstabilisé,
• Etre à l'aise pour affirmer sa parole en réunion, pouvoir s'exposer en public et surtout faire de son émotivité une alliée.

Méthodes, Moyens pédagogiques, Evaluations des résultats

La concentration est travaillée pendant toute la formation pour faciliter l'implication, le lâcher prise, la créativité, l'improvisation.

La mobilisation des ressources de la personne comme point d'appui du changement.

Le travail de la parole, au travers de l'écoute de l'écoute de soi et des autres, opère l'intégration et construit le sujet :

• Se laisser parler, induire, associer depuis son expérience des mises en situation en s'exprimant à partir du « je » et en évitant de parler des autres.
• Construire ses propres réponses, conceptualiser ses savoirs, élaborer du sens.
• Transférer avec ses pratiques professionnelles.
• Des textes précisent ce travail fondé sur l'implication forte de la personne.

Des mises en situation / expériences (qui ne sont ni des jeux de rôle ni de théâtre), impliquent la personne dans ses dimensions relationnelles, émotionnelles et corporelles.

• C'est pourquoi cette formation met en œuvre une pédagogie de l'implication opérant par des mises en situations, expériences vécues et parlées, qui permettent à la personne de se confronter concrètement à ses difficultés relationnelles afin de les dépasser.

A l'issue du stage les participants élaborent une création collective qui met en pratique toutes les compétences relationnelles travaillées par cette formation et la produisent devant un public.

Animation

Stéphane HOPPENOT

Note

Pour des raisons pédagogiques, un seul participant du même établissement est autorisé.