Se réconcilier avec l'orthographe et la grammaire

Code 164
Durée 35 h
Tarif 1120 €
Participants 0 à 0
Inter
Intra
La Grande Motte du 18 au 22/03/19
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte Fiche contact

Présentation

L'écrit est partie prenante du travail de terrain et aucun professionnel ne peut aujourd'hui en faire l'économie.

Tout au long de ce stage, l'appréhension de la page blanche, la crainte d'être jugé, la difficulté à maîtriser l'orthographe et la grammaire seront travaillées dans la bonne humeur et pourront être dépassées.

Personnes Concernées et Prérequis

Toute personne confrontée à l'écrit dans sa pratique professionnelle et désirant se sentir plus à l'aise dans son rapport à l'écriture.

Objectifs et compétences visées

  • Se débarrasser de l'appréhension à écrire en abordant l'écriture hors des modèles scolaires.
  • Revoir les principales règles orthographiques et grammaticales.
  • Construire des phrases courtes, claires et correctement ponctuées.
  • Avoir des repères pour mieux réaliser ses écrits professionnels.

Contenu

  • Prise de conscience de la notion de jeu dans l'écriture : jeux de mots, jeux d'écriture.
  • Le vocabulaire : synonymes, antonymes, homonymes, pléonasmes.
  • Les principaux temps des verbes et leurs conjugaisons : présent, futur, passé composé, mode impératif.
  • Les principales règles orthographiques : accords des noms, adjectifs, adverbes (quand/quant, quelque/quel que, leur/leurs...).
  • Les principales règles grammaticales.
  • Les mots « outils ».
  • Les participes présents, passés.
  • La ponctuation.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Alternance d'apports théoriques et pratiques. Exercices ludiques et pratiques. Atelier de production de textes. Remise d'un support de cours. Tests de contrôle continu des connaissances sous la forme d'exercices.

Animation

Pascale THOMAS

Note

Vous pouvez apporter quelques-uns de vos écrits professionnels. Ce stage peut être suivi d'un stage sur « Les écrits professionnels ».