Développer le potentiel d'apprentissage  : les outils de la remédiation cognitive

Présentation

Trop fréquemment les soignants et les éducateurs se trouvent face à des résidents -apprenants objectivement incapables de « traiter » correctement une information (par traiter, il faut comprendre les trois phases : l'entrée de l'information (input), son élaboration et l'action sur l'environnement (output)). A l'évidence certains fondamentaux sont simplement absents ou inopérationnels.

Il s'agit souvent d'une carence de stimulations mentales cohérentes ou mal mises en perspectives.

Donc un des freins à l'échange de manière cohérente avec son environnement a souvent pour origine une difficulté dans la prise d'informations, la mémorisation de nouvelles connaissances et le traitement utile pour communiquer ou agir.

L'approche par les méthodes cognitive est une aide efficace pour accompagner utilement des personnes en difficulté d'apprentissage. La remédiation cognitive est très couramment intégrée dans l'approche globale d'une démarche d'enseignement.

La remédiation cognitive prend la forme d'un travail pédagogique et rééducatif - pratiqué sous forme d'exercices ludiques - destiné à améliorer le fonctionnement attentionnel, mnésique, langagier et/ou exécutif. Une action indirecte sur les déficits fonctionnels affectant la vie quotidienne est attendue, ce qui peut contribuer à améliorer l'insertion sociale et professionnelle des personnes traitées.

Personnes concernés et Prérequis

Soignants, éducateurs, enseignants et psychologue désireux de mettre en place une activité ciblée ou souhaitant simplement intégrer cette approche dans leur démarche pédagogique ou dans une activité déjà en place.

Objectifs et compétences visées

• Donner une méthode induisant davantage de cohérence dans l'accompagnement du patient par une meilleure compréhension de certains mécanismes d'apprentissage.
• Maîtriser un outil de travail efficace et complémentaire aux différentes approches pédagogiques et d'accompagnement des patients ayant des difficultés d'échanges avec l'environnement.

Contenu

Méthodologie de la remédiation cognitive.

• Les différentes approches :
• Programme d'Enrichissement Instrumental.
• Pyramide.
• Séquoia, etc.

La modifiabilité structurelle.

Les critères de médiation.

La carte cognitive.

Présentation et travail sur des outils spécifiques de la remédiation cognitive.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Une liasse d'exercices est remise à chaque participant lui permettant facilement de mettre en œuvre et d'adapter à son public.

Alternance d'apports théoriques, de réflexions en groupe à partir de l'expérience de chacun et d'exercices individuels et en sous groupe.

Animation

Jean-Marc LAEDERACH, formateur agréé PEI (Feuerstein) en milieu éducatif.