Ethique Professionnelle

Personnes Concernées

Le personnel de l'établissement.

Objectifs et compétences visées

• Donner des repères théoriques nécessaires à la définition de l'éthique
• Permettre à chacun de questionner ce qui pour lui donne sens à sa pratique professionnelle, (Mission, obligations, interdits, limites),
• Echanger sur les différents référentiels pouvant être appliqué dans l'institution,
• Permettre au personnel d'exprimer ce qui fonde sa pratique professionnelle en regard de la loi, du mandat institutionnel et de la réalité du fonctionnement sur le terrain.
• Fédérer les spécificités professionnelles et les sensibilités personnelles pour permettre à chacun de prendre, en toute connaissance de cause, les risques inhérents à la mission professionnelle.
• Savoir intégrer dans sa pratique professionnelle les réflexions éthiques

Contenu

• Témoignages sur des situations vécues où pouvait être engagée une dimension éthique
• Quand est-il question d'éthique ? Rappel des fondements de l'éthique.
• L'éthique et la morale : deux notions différentes.
• L'utilisation de l'éthique dans notre société, (des comités d'éthiques à la loi 2002 en passant par les placements financiers éthiques).
• Situation de choix nécessaire et repères légaux, règlementaires, déontologiques, éthiques, moraux.
• Comment légitimer une éthique ?
• Intervenir, interpeller, signaler, conflictualiser ou laisser faire, comment partager une préoccupation éthique et assumer ses effets.
• La parole, les écrits, l'espace intime professionnel.
• Quel pourrait être une ethnicité de la prise en charge institutionnelle
• La prise en compte de l'éthique dans sa pratique quotidienne dans un aller retour constant entre pratique et recul nécessaire à la pensée, la construction d'une prise de décision qui impacte la prise en charge, engage notre responsabilité.

Matin :

• Présentation des participants et de la formation, règles du jeu.
• Travail en petits groupes sur les situations posant la question de l'éthique professionnelle.
• A partir des différents témoignages approche de la notion d'éthique, de morale, de conscience professionnelle.

Après midi :

• A partir d'études de cas apprendre à différencier ce qui est du domaine du fonctionnement, du règlement, de la loi, de la déontologie, de l'éthique professionnelle, d'une éthique personnelle, (clause de conscience).
• L'utilisation de l'éthique dans notre société : principe éthique et déontologique dans la loi 2002, comités d'éthique.
• Quels pourraient être les repères et la légitimité d'une éthique professionnelle, par profession, par service, par institution ? Peut-on imposer une éthique professionnelle à des salariés ?

Matin :

• Mise en situation et jeu de rôle, valeurs personnelles, groupales, professionnelle.
• Comment travailler une question d'éthique professionnelle, dans quelle instance, avec quelle aide, dans l'institution ?
• Comment mettre en acte une position éthique, quels risques pour quels gains.

Après-midi :

• L'éthique comme questionnement permanent de ma pratique professionnelle, gage d'une relation respectueuse de la personne, et outil fédérateur dans l'institution.
• Quels pourraient être les signes d'alerte, les modes d'interpellation, les espaces d'échanges ? Ébauche de réponses à partir de situations concrètes et de simulations.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Alternances d'apports théoriques et travaux à partir des situations rencontrées par les participants.

Exercices, mise en situation, jeux de rôles

Animation

Claude PANOSSIAN et/ou Aimé MALLET

Durée conseillée

2 jours.