Accompagnement du sujet délirant, psychose et handicap psychique

Présentation

L'accompagnement du sujet délirant est semé d'embûches, d'incompréhensions, pouvant conduire le patient à rompre son engagement dans le soin et dans sa prise en charge éducative. D'autre part, les personnes travaillant auprès de sujet porteur d'un handicap psychique, peut avoir une méconnaissance de ce fonctionnement psychologique singulier, ce qui peut engendrer souffrance et violence. Afin de réduire ces risques et d'aider au mieux les sujets psychotiques à vivre en société, cette formation vous propose une approche prenant en compte la spécificité du fonctionnement du sujet délirant, de donner des moyens d'évaluer la souffrance psychique, d'ouvrir sur une compréhension de ces symptômes mettant en œuvre une créativité psychique indéniable et pouvoir proposer un projet personnalisé et individualisé en adéquation avec le respect du handicap psychique et mental.

Personnes Concernées et Prérequis

Tout professionnel (travailleurs sociaux ou éducatifs et soignants) étant amené à accueillir, écouter et s'engager dans l'accompagnement du sujet délirant.

Objectifs et compétences visées

• Développer l'écoute clinique des délires.
• Comprendre pourquoi le sujet met en place un délire et sa fonction.
• Acquérir des stratégies d'accompagnement dans la relation d'aide du quotidien et dans des temps d'entretien plus spécifiques.
• Rédiger un projet personnalisé en prenant en compte le fonctionnement psychologique.

Contenu

L'histoire et le sujet délirant.

• Dès début de la psychiatrie à maintenant.
• L'apport de la psychothérapie institutionnelle, les désaliénistes et la psychanalyse.

Le fonctionnement psychique.

• L'appareil psychique et ses instances.
• La structuration du sujet psychotique : dans son rapport au langage, au corps, à l'autre, au groupe...
• Projet et psychose.

Les psychoses et le sujet délirant.

• Handicap mental et handicap psychique.
• Schizophrénie, Paranoïa, Mélancolie et manie et la psychose blanche.

Psychopathologies et cliniques des délires.

• Les hallucinations, les idées délirantes, l'interprétation délirante, les thèmes du délire, l'automatisme mental, la bouffée délirante aigue, la singularité du sujet et son délire, les différents stades du processus délirant, la métaphore délirante.

Accompagnement, écoute et traitement.

• La dimension pluridisciplinaire, l'angoisse, un positionnement soignant : la fonction d'accueil, violence, agressivité et risque, l'institution et l'équipe.
• Un positionnement éthique proposé sur l'écoute et l'accueil du dire du sujet psychotique.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Alternance entre apports théoriques, mises en situation, jeux de rôles, études de cas et temps de réflexion clinique, Analyse de la pratique.

Un document pédagogique sera remis à chaque participant.

Animation

Annabel BOUSQUET-RAYNAUD