Travailler en partenariat

Contexte

Le partenariat est complexe, vécue comme une injonction ou comme une opportunité, il revêt plusieurs formes sur le terrain, presque autant qu'il existe de raison d'en créer. Du simple accord oral au groupement de coopération, ces différentes formes se doivent de représenter et soutenir l'objet de la négociation. Ce qui se traduit par un éclairage de la place et du rôle de chaque partenaire et plus que tout de l'avantage que peut en retirer l'usager.

Personnes Concernées

Professionnels du secteur social ou médico-social.

Objectifs

• Se repérer dans la mise en œuvre des politiques sociales faisant appel à des partenaires différents ;
• Affiner sa démarche de rencontre et de négociation avec les partenaires dans différents réseaux
• Définir les modalités d'action dans lesquelles va se concrétiser la collaboration ;
• Se donner les moyens de suivre les évolutions du partenariat, le contrôler, l'évaluer pour être dans une réponse efficiente et pertinente aux besoins des usagers.

Contenu

Mettre en place le partenariat :

• Identifier les partenaires possibles : l'analyse de l'environnement et de ses différents « agents » ,
• Rencontrer le partenaire possible, se présenter, le repérer : élaboration de la stratégie de la rencontre, présentation, techniques d'entretien.

La collaboration : une négociation entre objectifs individuels et collectifs,

• Conduire ou participer à un entretien de négociation,
• Mettre au point le projet et le programme d'action et définir les fonctions de chacun,
• Élaborer le cadre des « règles du jeu » et des modalités de contrôle de la mise en œuvre du partenariat : poser le dispositif.

Être partenaire : une relation à construire,

• Se doter d'outils d'accompagnement et de suivi de l'action,
• S'autocontrôler et contrôler ensemble le déroulement de l'action,
• Gérer l'impact du partenariat sur les différentes équipes : équipes « internes » de la structure et « l'équipe avec les partenaires ».

Le contrôle final des actions réalisées dans le cadre du partenariat :

• Connaître les dispositifs pouvant être mis en place,
• Rendre compte de son action dans le cadre de son établissement et de sa structure, mais également aux décideurs et aux financeurs.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Des apports théoriques méthodologiques et techniques, fiches de travail, des exercices, des données bibliographiques complètent la démarche.

Exercices et supports d'autoévaluation des acquisitions.

Animation

Jérémie POLGE.