Mettre en place un atelier informatique
La Grande Motte | du 09 au 13/05/16 | |
La Grande Motte | du 14 au 18/11/16 | |
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte | Fiche contact |
Contexte
L'informatique peut être un outil valorisant pour les personnes en difficulté. En effet, les études menées sur cet apport des usages de l'informatique démontrent que l'élève accepte mieux l'échec face à un ordinateur que face à un support papier. Il recommence même l'exercice jusqu'à le réussir. De nombreuses raisons expliquent ce phénomène notamment le « non regard » de l'autre (la peur d'être jugé), l'habitude pour ces élèves d'utiliser des consoles de jeux, etc.
Personnes Concernées
Tout professionnel souhaitant créer ou faire évoluer un atelier informatique éducatif.
Prérequis
Une connaissance informatique de base (connaissance d'un système d'exploitation et de ses périphériques usuels) est indispensable.
Objectifs
- Créer et de faire évoluer un atelier informatique d'une façon cohérente.
- Sécuriser et optimiser les ressources matérielles, non seulement par une mise en réseau mais également par des procédures de sécurisation.
- Organiser un atelier.
Contenu
La définition des besoins :
- Présentation des matériels.
Les différentes configurations :
- Configuration réseau peer to peer (adresse IP).
- Création des comptes utilisateurs, administrateur, standard.
- Avantages d'un réseau poste à poste : Partage de ressources (imprimante, dossiers), les lecteurs réseau.
- Les Lecteurs virtuels et image iso.
Atelier Internet :
- Création et paramétrage d'une page d'accueil d'un navigateur pour simplifier l'accès aux sites.
- Sécurité des utilisateurs (contrôle parental, filtrage sous Google)
Création :
- Apprentissage d'un logiciel de création d'exercices.
Atelier photo numérique :
- Gestion des albums photographiques par usager sans dupliquer les photos.
La sécurisation :
- Maintenance premier niveau des postes : nettoyage de disque, antivirus, anti-spywares.
- Création d'image de disque pour un dépannage plus rapide.
Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats
Les stagiaires sont placés en situation individuelle, chacun travaillant sur son ordinateur.
Le formateur utilise un vidéo projecteur. Cette approche interactionnelle permet une mise en pratique des apports théoriques et méthodologiques.
Exercices pratiques et tests de contrôles des connaissances.
Animation
Dominique CHAUSSARD et/ou Richard LUCAN