Les agressions sexuelles sur mineurs

Contexte

La confrontation à ce type de situation reste toujours un moment critique pour les professionnels.

Que ce soit dans le questionnement par rapport aux signaux donnés par l'enfant ou la personne handicapée dans l'accueil d'une révélation, dans la connaissance indirecte de faits hypothétiques, dans l'accompagnement éducatif d'une victime ou d'un agresseur, dans le côtoiement des parents, (impliqués ou non)... l'existence de repères, d'orientations, le partage d'éléments cliniques et théoriques, la connaissance du cadre juridique et administratif sont des outils importants.

Personnes Concernées

Tout professionnel pouvant être confronté à ce type de situation.

Objectifs

• Apporter aux professionnels des éléments informatifs et de compréhension sur les situations d'agressions sexuelles sur mineurs, en partant du moment du dévoilement jusqu'à la prise en charge des victimes et des agresseurs.
• Permettre aux professionnels d'aborder d'une façon adaptée toute situation de ce type et d'effectuer les prises en charge d'enfants victimes avec une plus grande technicité.
• Prendre en compte ce type de situation concernant des majeurs protégés, (personnes vulnérables).
• Discerner les limites d'une situation de relation sexuelle pouvant ouvrir sur un signalement et jouer un rôle modérateur ou mobilisateur dans l'institution.

Contenu

• La sexualité de l'enfant et les projections de l'adulte.
• Percevoir les signes d'alerte chez l'enfant ; quelle attitude adopter ?
• Les différents modes de signalement.
• Procédures administratives et procédures judiciaires.
• Parole de l'enfant, attitude de l'adulte et responsabilité personnelle.
• Situation à risque, relation agresseur/victime, éléments psychologiques sur la personnalité des agresseurs.
• Le suivi psychologique des victimes, évolution des débats, (le risque de survictimisation, phénomène de résilience...).
• Le suivi psychologique des agresseurs, quel dispositif ?
• Agressions sexuelles sur mineurs et effet de fascination, déni, la dimension « internet ».
• Les majeurs protégés, (adulte mais avec des parents), et les représentations institutionnelles sur leur sexualité.
• L'art difficile d'évaluer le consentement chez des personnes en grande difficulté psychologique. Le choix de quel risque ?

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Apports théoriques ; exposés d'intervenants experts et débats.

Travail sur les représentations de chacun, analyse de cas, situation simulée, exercices en petits groupes.

Animation

Claude PANOSSIAN et intervenants experts.