L'atelier d'écriture et de lecture : un outil structurant

Contexte

L'expression par l'écriture, sans jugement de valeur, permet à celui qui s'y essaie de grandir : il se reconnaît et s'accepte davantage. Par voie de conséquence, il accepte et respecte mieux ses camarades, entre en relation avec lui-même et les autres avec plus de confiance. Sur le plan scolaire, il est à noter que l'appréhension à écrire est dépassée.

Ce stage permet de tester ses données et de se sensibiliser aux consignes d'écriture pour animer un atelier.

Personnes Concernées

Tout personnel socio éducatif désirant mener un atelier d'écriture/lecture pour accompagner les résidents vers plus d'autonomie, de reconnaissance de soi.

Objectifs

• Réfléchir sur les enjeux et les objectifs d'un atelier d'écriture et de lecture en milieu social.
• Interroger les pratiques de lecture et d'écriture.
• Développer et dynamiser un atelier d'écriture dans un établissement.
• S'essayer pour mieux accompagner

Contenu

• Découverte ou approfondissement des fonctions essentielles de la lecture et de l'écriture : imaginaire, acceptation et respect des différences, réconciliation avec l'écrit, structuration de la personne, etc.
• Les différents genres littéraires et les types de lecture.
• Les types de contes pour enfants/pour adultes. Différences entre contes, légendes et mythes. Des archétypes qui contribuent à construire une personnalité stable.
• L'architecture des contes initiatiques.
• Le rôle de la consigne.
• La recherche de thèmes.
• Ateliers créatifs pour faire écrire et lire.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

Alternance d'apports théoriques et de mise en situation d'écriture et de lecture.

Remise d'un support de cours.

Tests de contrôle des connaissances sous forme de textes écrits sous consigne.

Animation

Pascale THOMAS